【单选题】【消耗次数:1】
2020年5月14日召开的中共中央政治局常委会提出,()。
A.国内循环越顺畅,越能形成对全球资源要素的引力场,越有利于构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,越有利于形成参与国际竞争和合作新优势
B.深化供给侧结构性改革,充分发挥我国超大规模市场优势和内需潜力,构建国内国际双循环相互促进的新发展格局
C.逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,培育新形势下我国参与国际合作和竞争新优势
D.加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局
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【多选题】 为什么要构建国内大循环为主、国内国际双循环相互促进的新发展格局?()
①  国际大循环模式是阶段性选择
②  国际大循环模式是永久的选择
③  国别国力大小决定模式选择
④  我国已经具有了开放条件下以国内大循环为主的高质量发展条件
【判断题】 我国加快构建以国外大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国提出要构建以()为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  国内大循环
②  国际大循环
③  亚洲一体化
④  区域一体化
【判断题】 习近平总书记指出,要逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  正确
②  错误
【判断题】 国内国际双循环相互促进的新发展格局。()
①  正确
②  错误
【单选题】 二十大党章总纲指出,加快构建以()为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  国际大循环
②  国内大循环
③  国内大市场
【单选题】 坚持高水平对外开放,加快构建()为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  A.以国内大循环
②  B.以国际大循环
③  C.以双循环
④  D.高质量发展
【判断题】 构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,是党的十九届五中全会提出的。
①  正确
②  错误
【判断题】 党的十九届五中全会提出,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  正确
②  错误
【单选题】 习近平总书记提出“逐步形成国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”,其中双循环战略的出发点和落脚点是做大做深()。
①  国际需求
②  国内需求
③  国际供给
④  国内供给
【判断题】 党的十九届五中全会提出,加快构建以国际大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  正确
②  错误
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【单选题】 西方国家早期的慈善事业主要是由( )推动的。
①  富人
②  穷人
③  政府
④  教会
【单选题】 1982年世界老龄大会把60岁以上人口占总人口( )当作老龄社会的标准。
①  5%
②  7%
③  8%
④  10%
【单选题】 社会行政工作中的督导者与受督导者的关系是( )。
①  义务性或强制性的
②  没有行政上的隶属关系
③  具有幕僚的性质
④  对行动的后果不需要共同承担责任
【单选题】 马斯洛的需要层次理论中,推动力最强大的需要是( )。
①  生理需要
②  安全需要
③  尊重的需要
④  自我实现的需要
【单选题】 下列对会谈的特点陈述错误的是( )。
①  有确定的目的
②  提问和应对经过详细计划
③  工作者与案主的角色明确
④  应避免不愉快的感受
【单选题】 以下哪一项不属于社会个案工作的原则( )
①  个别化原则
②  家庭暴力
③  承认原则
④  接纳原则
【单选题】 人类早期的( )是社会工作赖以诞生的思想渊源。
①  社会服务思想
②  社会福利思想
③  社会保障思想
④  扶贫救助思想
【单选题】 ( )年伦敦成立了“组织慈善救济暨抑止行乞会社”,后易名为“伦敦慈善组织会社”。
①  1788
②  1852
③  1869
④  1884
【单选题】 社会工作专业的正式起点是( )。
①  1601年英国的《伊丽莎白济贫法》
②  1898年美国的慈善学院的创立
③  1917年里士满出版了《社会诊断》
④  1869年的慈善组织协会
【单选题】 在学校社会工作中,对“问题学生”理解正确的是( )。
①  心理上及行为上有些失常的学生
②  心理上及行为上有些失常,并出现适应困难的学生
③  生理或心理上有残障的学生
④  生理或心理上有残障并需要提供帮助的学生