【判断题】【消耗次数:1】
利用宏操作不能够打开或关闭表、查询、窗体等对象。
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【单选题】 在Access中,利用查询向导不能够建立( )。
①  更新查询
②  简单查询
③  交叉表查询
④  重复项查询
【单选题】 POINT命令不能够进行的操作是( )。
①  绘制单点或多点
②  定距等分直线、圆弧或曲线
③  等分角
④  定数等分直线、圆弧或曲线
【单选题】 在宏对象中,OpenForm命令的功能是打开( )。
① 
②  窗体
③  报表
④  查询
【单选题】 设备的打开、关闭、读、写等操作是由()完成的。
①  用户程序
②  编译程序
③  设备分配程序
④  设备驱动程序
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①  用户程序
②  编译程序
③  设备分配程序
④  设备驱动程序
【单选题】 销售商品部分和提供劳务部分不能够区分,或虽能区分但不能够单独计量的,其处理应该是( )。
①  应当将销售商品的部分作为销售商品处理,将提供劳务的部分作为提供劳务处理
②  应当将销售商品部分和提供劳务部分全部作为销售商品处理
③  不进行处理,备查登记
④  应当将销售商品部分和提供劳务部分全部作为提供劳务处理
【单选题】 在使用Windows时遇到困难,( )功能键能够打开Windows帮助。
①  F1
②  F2
③  F3
④  F4
【判断题】 使用“报表”命令能够自动生成基于多个表或查询的报表。
①  正确
②  错误
【判断题】 关闭VisualFoxPro,关不意味着在其中打开的表也会被关闭
①  正确
②  错误
【判断题】 利用宏是最常用的最易操作的工资表设置标题栏的方法。
①  正确
②  错误
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【单选题】 进行正式沟通前,幼儿教师要做的是( )。
①  缩短与幼儿家长的心理距离
②  了解家长的基本情况
③  夸奖家长的孩子
④  协定沟通议程
【单选题】 下列选项中( )属于预防家长晚接孩子的技巧。
①  轮流陪伴晚接的幼儿
②  通过各种方式向幼儿家长强调晚接孩子的结果
③  公开感谢准时接送的家长
④  强行限制晚接次数
【单选题】 幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通,目的是( )
①  解决具体的问题
②  促进幼儿进步
③  形成家园合作的有效沟通
④  交流幼儿信息,形成教育合力
【单选题】 在与家长沟通中,哪种沟通方式更全面,更深入( )
①  书面沟通
②  口头沟通
③  2网络沟通
④  家长会
【单选题】 如何应对家长不合理的要求( )。
①  拒绝家长要求
②  从幼儿幼儿健康成长角度找理由回绝
③  同意幼儿家长要求
④  与幼儿家长妥协谈条件
【单选题】 家长一出门就抱幼儿或让幼儿坐车的包办代替来表现在( )
①  行动上
②  饮食上
③  语言上
④  思维上
【单选题】 幼儿家长介入幼儿冲突时应该做的是( )。
①  替孩子向对方道歉
②  教孩子躲开
③  问孩子是否被欺负
④  给自己的孩子讲道理
【单选题】 幼儿家长介入幼儿冲突时应该做的是( )。
①  替孩子向对方道歉
②  教孩子躲开
③  总问孩子是否被欺负
④  给自己的孩子讲道理
【单选题】 下列选项中,不属于合适的表达方式的是( )
①  描述性的表达幼儿的缺点和不足
②  “别人家孩子都可以按照老师的要求去做,你们家孩子为什么不能”
③  “我们不妨这样试试看”
④  “xxx小朋友,有个特别明显的有点”
【单选题】 幼儿教师与家长有效沟通的基础是( )
①  彼此尊重
②  站在家长的角度考虑问题
③  建立良好的情感关系
④  为家长出谋划策