答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【多选题】【消耗次数：1】
怎样看待邓小平对社会主义本质的概括
① 包括社会主义社会的生产力问题
② 包括以社会主义生产关系为基础的社会关系问题
③ 是一个有机整体
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【判断题】 邓小平关于社会主义本质的论断体现了生产力和生产关系的有机统一。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【多选题】 社会主义生产关系的基本特征包括( )。
①  建立生产资料公有制和逐步消灭剥削
②  经济运行的自觉性、计划性与比例性
③  为实现共同富裕而大力发展生产力
④  对个人消费品实行按劳分配的原则
查看完整题目与答案
【单选题】 邓小平对社会主义本质的科学概括揭示了（ ）
①  社会主义的共同属性
②  社会主义的奋斗目标
③  社会主义的基本特征
④  社会主义的基本范畴
查看完整题目与答案
【判断题】 经济文化落后国家进入社会主义社会违背了生产力决定生产关系的规律。( )
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 “社会主义本质”的生产关系方面的目标是（）。
①  消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
②  解放生产力，发展生产力
③  发展商品经济
④  以经济建设为中心
查看完整题目与答案
【简答题】 毛泽东提出社会主义社会的基本矛盾是生产关系和生产力，经济基础和[填空]之间的矛盾。
查看完整题目与答案
【单选题】 1986年9月29日，邓小平指出，进行政治体制改革总的目标有三条，包括巩固社会主义制度、发展社会主义社会的生产力和（ ）。
①  巩固和扩大党的统一战线
②  调整生产关系
③  建立社会主义法治国家
④  发扬社会主义民主
查看完整题目与答案
【填空题】 毛泽东提出社会主义社会的基本矛盾是生产关系和生产力，经济基础和[填空1]之间的矛盾。
查看完整题目与答案
【多选题】 如何认识“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个理论问题
①  “什么是社会主义”说的是概念和定义
②  “怎样建设社会主义”说的是方法和操作
③  并不是建设中国特色社会主义首要的基本理论问题
查看完整题目与答案
【单选题】 邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”这个论断（ ）
①  概括了社会主义建设的目标
②  指出了社会主义的根本任务
③  明确了社会主义的发展方向
④  体现了社会主义本质的要求
查看完整题目与答案
随机题目
【多选题】 桑新民教授认为，从定义来看，教育哲学是世界观和方法论，教育哲学是（ ）和（ ）的方法论。
①  世界观
②  教育观
③  教育成果
④  教育研究
查看完整题目与答案
【多选题】 哲学家萨特、（ ）、( )、（ ）等人将注意力从认识问题转移到人的存在问题，提出“存在先于本质”的口号。
①  克尔凯郭尔
②  海德格尔
③  韦伯
④  雅斯贝尔斯
查看完整题目与答案
【多选题】 教育哲学是( )和( )结合的产物。
①  哲学
②  教育学
③  社会学
④  人类学
查看完整题目与答案
【多选题】 培根认为真正的知识就是对外界事物的忠实的反映，（ ）和（ ）是获得这些知识的最可靠途径。
①  调查
②  感觉
③  观察
④  实验
查看完整题目与答案
【多选题】 “游戏人”形象的主要特征是
①  人人都喜爱游戏
②  人人都生活在游戏之中
③  人人都是“游戏者”
④  人人只有在游戏中才能成为和看到他们自己
查看完整题目与答案
【多选题】 亚里士多德认为，所有有生命的存在都有灵魂，而灵魂又有三个等级，从低到高依次是（ ）、（ ）和（ ）
①  植物灵魂
②  生物灵魂
③  动物灵魂
④  人的灵魂
查看完整题目与答案
【多选题】 为了克服无助感、寂寞感和恐惧感，人必须向别人开放，必须借助于自己的文化性和语言性与他人交往，从而获得（　）、（　）和（　）。
①  亲密感
②  责任感
③  归属感
④  安全感
查看完整题目与答案
【多选题】 在认识论领域，关于现代知识的性质有许多种表述，在这些表述中，（ ）、（ ）和（ ）是三个基本的特性。
①  客观性
②  价值性
③  中立性
④  普遍性
查看完整题目与答案
【多选题】 一个人要想真正地学好教育哲学，从事教育哲学的研究除了自信心以外，还要努力做到以下几点
①  对社会和人生问题高度关注
②  不断挖掘教育生活的经验
③  不断提高自己的哲学素养
④  努力学习教育哲学名著
⑤  从事教育哲学的研究
查看完整题目与答案
【多选题】 （ ） 和（ ）是整个人类生活的两大基本主题，它们根源于动物族群本能意义上的活着和种族的延续，同时又超越这种本能意义上的活着和种族的延续。
①  生活
②  生存
③  劳动
④  发展
查看完整题目与答案