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【单选题】【消耗次数:1】
货币政策的财富效应是指货币政策通过货币供给的增加或者减少来影响股票价格,使公众持有的以股票市场值计算的个人财富变化,从而影响其消费支出的效应。
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
货币政策的财富效应是指货币政策通过货币供给的增加或者减少来影响股票价格,使公众持有的以股票市场值计算的个人财富变化,从而影响其消费支出的效应。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是影响货币政策效应的最主要因素。
①
货币流通速度
②
时滞
③
微观主体预期
④
经济条件的变化
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【单选题】
货币政策的类型有扩张性货币政策、紧缩性货币政策和:
①
中立性货币政策
②
选择性货币政策
③
直接信用货币政策
④
间接信用货币政策
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【判断题】
时滞是影响货币政策效应的最主要因素。
①
正确
②
错误
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【多选题】
影响股票价格变化的因素有( )。
①
经济因素
②
政治因素
③
心理因素
④
市场因素
⑤
技术因素
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【单选题】
可供使用的货币政策的中间目标比较多,我国在实施货币政策时主要使用的货币政策的中间目标是( )。
①
利率
②
货币供应量
③
超额准备金
④
基础货币
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【多选题】
在货币政策工具的作用下,中央银行货币政策作用过程中最为关键的两个经济变量有( ),它们相互变动,相互影响,从而影响最终目标的变化.
①
法定存款准备金的变动
②
货币供应量的变动
③
利率的变动
④
投资的变动
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【判断题】
微观主体的合理预期会导致货币政策效应完全被抵消。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对货币政策数量效应大小的判断,一般着眼于实施的货币政策所取得的效果与预期所要达到的目标之间的差距。
①
正确
②
错误
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【多选题】
货币政策及其作用包括( )。
①
通过调控货币供应总量保持社会总供给与总需求的平衡
②
通过调控利率和货币总量控制通货膨胀,保持物价总水平的稳定
③
调节国民收入中消费与储蓄的比例
④
引导储蓄向投资的转化并实现资源的合理配置
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随机题目
【多选题】
“四个引路人”的内涵是哪四个( )
①
做学生锤炼品格的引路人
②
做学生学习知识的引路人
③
做学生创新思维的引路人
④
做学生职业选择的引路人
⑤
做学生奉献祖国的引路人
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【多选题】
著名教育家叶澜老师对一节好课提出了哪些基本要求()
①
有意义、有效率的课
②
有生成性的课--常态下的课
③
有待完善的课
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【单选题】
以下选项中,哪个选项不是语文学科活动实践课的学习目标( )
①
积极承担小组分配的角色
②
倾听、分享、支持同伴的工作--背诵三个剧本
③
掌握剧本编演的常识
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【单选题】
不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,体现了哪一项准则要求( )
①
坚持言行雅正
②
秉持公平诚信--坚持廉洁自律
③
规范从教行为
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【单选题】
管理不好自己的物品,不但影响了自己也影响了别人,所以要成为自己的哪一种人( )
①
小领导
②
小管家--小老师
③
小伙伴
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【单选题】
以下哪一项不属于本体感觉功能问题的表现( )
①
书写速度慢,字迹不规则
②
注意力集中,做事较有毅力--自信心不足,遇到困难容易沮丧,依赖性强
③
大运动和精细运动技能差,动作笨拙
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【判断题】
从卫生的角度讲,人与人之间交谈的距离保持在一米之上最好。( )
①
对
②
错
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【判断题】
情绪是真实的,没有应该与不应该。( )
①
对
②
错
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【判断题】
教师撰写的教案不拥有著作权。( )
①
对
②
错
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【判断题】
教师应该享受失业、医疗、养老保险,以及住房公积金等福利待遇。( )
①
对
②
错
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