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【单选题】【消耗次数：1】
不同体制下的银行行为对基础货币投放和货币创造能力的影响是相同的。
① 对
② 错
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【判断题】 不同体制下的银行行为对基础货币投放和货币创造能力的影响是相同的。
①  正确
②  错误
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【多选题】 下列中央银行行为中，可导致基础货币增加的是（ ）。
①  公开市场买进有价证券
②  降低再贴现率
③  出售外汇资产
④  财政部直接透支
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【多选题】 下列属于基础货币投放渠道的有（ ）。
①  央行购买办公楼
②  央行购买外汇、黄金
③  央行购买政府债券
④  央行向商业银行提供再贷款和再贴现
⑤  央行购买金融债券
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【判断题】 基础货币，有称强力货币、高能货币，是指中央银行所发行的现金货币以及对商业银行负债（准备金存款）的总和。
①  正确
②  错误
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【单选题】 中央银行票据即中国人民银行发行的短期债券,央行通过发行央行票据可以投放基础货币,央行票据到期则体现为回笼基础货币。
①  对
②  错
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【判断题】 货币供给的控制机制是由对两个环节的调控所构成：对基础货币的调控和对乘数的调控。。
①  正确
②  错误
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【单选题】 当央行的货币投放量小于货币回笼量时表明( ) 。
①  货币供应增加
②  货币政策偏松
③  与货币政策无关
④  货币净投放量减少
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【判断题】 中央银行购入证券时回笼了货币，而抛出证券时，则投放了等值的货币。
①  正确
②  错误
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【单选题】 本讲提到，（）是我国的货币发行行。。
①  中国农业银行
②  中国建设银行
③  中国银行
④  中国人民银行
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【单选题】 中央银行购入证券时回笼了货币，而抛出证券时，则投放了等值的货币。这一命题（ ）。
①  对
②  错
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【单选题】 赫尔巴特是近代试图使教育学成为一门科学的开山祖，被称为“科学教育学之父”其（ ）被视为教育思想上具有学科体系的教育学著作。
①  《大教学论》
②  《普通教育学》
③  《论教育》
④  《论国民教育》
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【单选题】 在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？（ ）
①  孟子
②  孔子
③  荀子
④  老子
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【单选题】 朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以( )
①  识字为主
②  读书为主
③  学事为主
④  穷理为主
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【单选题】 被称为美国公立学校之父的是（ ）
①  帕克
②  杜威
③  克伯屈
④  贺拉斯?曼
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【判断题】 康有为在《大同书》中设计了前后衔接完整地教育体系。
①  对
②  错
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【单选题】 下列不属于社会结构中垂直方向的等级参数的是（ ）
①  收入
②  财富
③  职业
④  权力
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【单选题】 新中国成立以来社会管理的基本经验不包括（ ）
①  坚持党的领导
②  高度重视经济建设
③  依靠全党的力量
④  坚持人民当家作主的基本原则，把改善和发展民主作为实现公共管理绩效的保障
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【单选题】 在社会发展的（）方面，五大发展理念强调要认识和尊重社会客观规律性。
①  客体性
②  基础性
③  目的性
④  规律性?
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【单选题】 习近平总书记来陕考察重要讲话，为奋力谱写陕西新时代追赶超越新篇章指明了（ ）、提供了（ ）、注入了（ ）。
①  努力方向；发展机遇；新鲜活力
②  改革方向；思想武器；新鲜活力
③  奋斗方向；成长空间；强大动力
④  前进方向；思想武器；强大动力
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【单选题】 1949年9月《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，“中华人民共和国的文化教育为（）
①  新民主主义的
②  社会主义的
③  有中国特色的
④  先进的
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