【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于抵减账户的是( )。
“累计摊销”账户
“坏账准备”
“累计折旧”账户
“预付账款”账户
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相关题目
【判断题】 “累计折旧”账户按其经济内容分类属于抵减账户
①  正确
②  错误
【单选题】 “累计折旧”账户属于?
①  资产类账户
②  负债类账户
③  备抵账户
④  费用账户
【判断题】 “预收账款”属于资产类账户,“预付账款”属于负债类账户。
①  正确
②  错误
【单选题】 “累计折旧”账户按照经济内容分类属于(   )
①  资产类账户
②  所有者权益类账户
③  负债类账户
④  成本类账户
【判断题】 “预付账款”账户和“应付账款”账户在结构上是相同的。
①  正确
②  错误
【简答题】 按账户的用途和结构分类,“累计折旧”属于[填空]类账户。
【单选题】 “累计折旧”账户按照会计要素分类属于( )。
①  资产类账户
②  损益类账户
③  负债类账户
④  成本类
【单选题】 在企业不单设“预付账款”账户时,对于预付款业务可在
①  “应收账款”账户反映
②  “预收账款”账户反映
③  “应付账款”账户反映
④  “其他应付款”账户反映
【多选题】 企业计提固定资产折旧时,与“累计折旧”账户相对应的账户可能是
①  制造费用
②  管理费用
③  投资收益
④  银行存款
【判断题】 累计折旧是固定资产的备抵账户
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 教学风格与教学方法的关系表现在( )
①  教学风格影响教学方法的选择和运用
②  教学风格影响教学方法的实施
③  教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准
④  教学方法是构成教学风格的一个重要因素
【多选题】 作为高校决策层的领导干部,要成为( )。
①  现代教育思想的引领者
②  学校战略发展的设计者
③  教育改革创新的先行者
④  专业领域的带头人
【判断题】 “双一流”建设对我国从高等教育大国向强国的历史性跨越,对整体提升我国教育水平、强化国家核心竞争力意义重大。
① 
② 
【判断题】 教师的外在形象不仅关系到学生对你的印象和评价,更重要的是关系到教师对学生的教育效果。
① 
② 
【判断题】 我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
① 
② 
【判断题】 高校超越社会的可能性是指高校在保持与社会相适应的同时,又必须与社会保持适度的超越,并发挥引领社会发展进步的作用。
① 
② 
【判断题】 教育的真谛在于爱心的传递、情感的投入、教与学的相长和互动。
① 
② 
【判断题】 教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何制度、任何人为的机关,无论设想的如何巧妙,都不能代替教师人格的形象。
① 
② 
【单选题】 认知动机是指向学习任务的动机,以( )为目标。
①  A.成果
②  B.求知本身
③  C.成功
④  D.人的发展
【单选题】 党的教育工作初心和使命的根本点是( )。
①  A.培养有理想、有本领、有担当的时代新人
②  B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
③  C.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人
④  D.培养具有大爱大德大情怀的时代新人