4、主观能动性发挥的程度大小，归根结底取决于人的自觉努力程度.

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】环境对于人的发展的影响，最终取决于个体主观能动性的发挥。

① 正确

② 错误

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【单选题】正确发挥主观能动性的前提是

① 充分调动个人积极性

② 充分发挥集体智慧

③ 尊重客观规律

④ 彻底克服保守思想

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【单选题】法的社会本质归根结底取决于( )。

① 一国的历史传统

② 地理环境

③ 经济基础的性质

④ 一国的民族文化特点

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【单选题】客观规律性和主观能动性的关系是

① 正确发挥主观能动性，必须遵循客观规律

② 实践是客观规律性与发挥主观能动性统一的基础

③ 充分发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律

④ 客观规律不能违背，所以限制了主观能动性的发挥

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【多选题】客观规律性和主观能动性的关系是

① 正确发挥主观能动性，必须遵循客观规律

② 实践是客观规律性与发挥主观能动性统一的基础

③ 充分发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律

④ 客观规律不能违背，所以限制了主观能动性的发挥

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【单选题】在规律面前，人的主观能动性表现在

① 改变规律

② 创造规律

③ 尊重和利用规律

④ 消除规律

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【单选题】在客观规律面前，人的主观能动性表现在

① 人可以改变规律

② 人可以创造规律

③ 人可以消灭规律

④ 人可以认识和利用规律

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【单选题】巧妇难为无米之炊，这说明人们要正确发挥主观能动性，应当（）。

① 按客观规律办事

② 通过实践这一基本途径

③ 依赖一定的物质条件和物质手段

④ 具有更多的创造性

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【判断题】行为科学重视工作的效率，忽视人的主观能动性

① 正确

② 错误

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【单选题】（）在学生综合素质培养与评价当中，要发挥主观能动性。

① 政府及有关教育行政机构

② 学校

③ 教师

④ 学生

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【单选题】品德是一种( )。

① 社会现象

② 意识形态

③ 道德标准

④ 个性心理特征

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于( )。

① 词汇学习

② 符号学习

③ 概念学习

④ 命题学习

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【单选题】学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的方法称为( )。

① 语义联想法

② 视觉想象法

③ 关键词法

④ 谐音联想法

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【单选题】创造性思维的特点有( )。

① 流畅性、灵活性、新颖性

② 独创性、流畅性、变通性

③ 流畅性、变通性、新颖性

④ 流畅性、灵活性、变通性

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【单选题】下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )。

① 高智力者其创造性也高

② 高创造性者必有高智商

③ 低创造性者其智商一定高

④ 创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系

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【单选题】心理定势对解决问题具有( )。

① 积极作用

② 消极作用

③ 无作用

④ 既有积极也有消极作用

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【单选题】根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。

① 25%

② 50%

③ 75%

④ 100%

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【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”说的是( )。

① 创造性

② 学习迁移

③ 学习策略

④ 学会学习

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【单选题】衡量道德品质的重要标志是( )。

① 道德认知

② 道德情感

③ 道德意志

④ 道德行为

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