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【多选题】【消耗次数:1】
15.资本主义在全世界范围被社会主义代替是一个很长的历史过程,在这个过程中两种社会制度的国家()
①
可能相互交往
②
可以和平共处,但也存在斗争
③
不存在和平共处的可能性
④
可以平等互利地发生经济联系
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相关题目
【单选题】
和平共处共处五项原则的精髓是()。
①
国家主权平等
②
互不侵犯
③
互不干涉内政
④
平等互利
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【多选题】
和平共处原则的内容应包括
①
各国不论社会制度如何,应和平共存
②
各国应以和平方式进行国际交往
③
各国应以和平方法解决国际争端
④
各国应合作维持国际和平与安全
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【判断题】
和平共处五项原则既适用于不同社会制度国家之间的关系,也适用于社会主义国家之间的关系。
①
正确
②
错误
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【多选题】
资本主义为社会主义所代替的历史必然性表现在
①
资本主义生产关系的调整促进了生产力的发展
②
资本积累推动资本主义最终否定资本主义自身
③
资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替
④
国家垄断资本主义为向社会主义过渡准备了条件
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【多选题】
资本主义为社会主义所代替的历史必然性表现在( )。
①
资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替
②
资本积累推动资本主义最终否定资本主义自身
③
国家垄断资本主义为向社会主义过渡准备了条件
④
资本主义生产关系的调整促进了生产力的发展
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【多选题】
资本主义为社会主义所代替的历史必然性表现在( )。
①
资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替
②
资本积累推动资本主义最终否定资本主义自身
③
国家化断资本主义为向社会主义过渡准备了条件
④
资本主义生产关系的调整促进了生产力的发展
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【单选题】
社会主义制度代替资本主义制度是
①
由于资本主义固有矛盾无法解决
②
生产关系一定要适应生产力发展规律的要求
③
社会生产与社会需求矛盾发展的结果
④
无产阶级与资产阶级矛盾的结果
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【单选题】
和平共处五项原则的精髓,就是:
①
互不侵犯
②
互不干涉内政
③
国家主权平等
④
平等互利
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【单选题】
和平共处五项原则的精髓是( )
①
互相支持
②
国家主权平等
③
共同发展
④
相互合作
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【单选题】
提出和平共处五项原则,最初是为了()。
①
与以苏联为首的社会主义国家加强联系但又要保持一定的独立性
②
同新兴的民主国家和周边国家发展关系
③
改善或缓和同港澳台的关系,早日实现和平统一
④
缓和与美国等资本主义国家的敌对情绪
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随机题目
【单选题】
()可以训练腹肌。
①
游泳
②
扩胸运动
③
仰卧起坐
④
俯卧撑
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【单选题】
分科课程又称( )
①
目标课程
②
活动课程
③
知识课程
④
科目课程
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【单选题】
幼儿在游戏中,把冰棍棒假想成为注射器,体现了游戏的( )特征
①
过程导向
②
源与内在动机
③
自由选择
④
非真实性
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【单选题】
儿童的现有发展水平和在成人的帮助下能够达到的水平之间的距离叫( )
①
最远发展区
②
最高发展区
③
最近水平区
④
最近发展区
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【单选题】
泰勒认为,( )是指导课程研制者所有其他活动的最为关键的准则
①
教育原则
②
教育目标
③
教育模式
④
教育机智
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【单选题】
建立教育目标分类学的教育家是( )
①
斯金纳
②
布卢姆
③
加德纳
④
泰勒
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【单选题】
( )是指每一个儿童在具体教育情境的各种互相作用中产生的个性化表现
①
行为目标
②
操作性目标
③
生成性目标
④
表现性目标
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【单选题】
( )规定儿童接受的不一定是儿童需要的或感兴趣的
①
课程内容即课程标准
②
课程内容即教材
③
课程内容即学习活动
④
课程内容即学习经验
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【单选题】
( )要求儿童具有逻辑思维能力
①
直线式组织
②
纵向组织
③
横向组织
④
螺旋式组织
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【单选题】
教师计划为主的教育活动在( )中体现的较为明显
①
单元教学
②
目标教学
③
项目教学
④
内容教学
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