【单选题】【消耗次数:1】
9.列宁提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利观点的依据是()
无产阶级是最先进、最革命的阶级的原理
帝国主义时代资本主义政治经济发展不平衡的规律
资本主义国家无产阶级与资产阶级斗争的规律
资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的规律
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相关题目
【单选题】 列宁得出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利的结论依据是()
①  资本主义必然灭亡、社会主义和共产主义必然胜利的规律
②  帝国主义时代资本主义政治经济发展不平衡的规律
③  资本主义国家无产阶级与资产阶级斗争的规律
④  无产阶级是最先进、最革命的阶级的原理
【单选题】 “资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利”的主要依据是
①  资本主义政治经济发展的不平衡
②  生产社会化与资本主义私人占有生产资料的矛盾不可调和
③  个别企业生产的有组织和社会生产的无政府状态之间的矛盾
④  无产阶级与资产阶级斗争的尖锐化
【单选题】 经济政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律,由此得出结论:社会主义可能首先在少数或者甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利。提出这一著名论断的是( )。
①  马克思
②  恩格斯
③  列宁
④  斯大林
【单选题】 社会主义必然代替资本主义的主要依据是()。
①  无产阶级和资产阶级斗争的尖锐化
②  个别企业有组织的生产与整个社会生产无政府状态之间的矛盾
③  现代无产阶级的日益壮大
④  生产的社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾
【单选题】 社会主义必然代取资本主义的主要依据是( )。
①  无产阶级与资产阶级斗争尖锐化
②  个别企业有组织的生产与整个社会生产无政府状态之间的矛盾
③  现代无产阶级的日益壮大
④  生产的社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾
【判断题】 空想社会主义,只看到了资本主义必然灭亡的命运,却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源。
①  正确
②  错误
【单选题】 11.资本主义必然被社会主义所代替的主要依据是()
①  现代无产阶级日益壮大和觉醒
②  个别企业有组织的生产与整个社会生产无政府状态之间的矛盾
③  无产阶级与资产阶级斗争的尖锐化
④  生产的社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾
【单选题】 新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义、资本主义和资产阶级。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 世界上第一个资本主义国家是从英国发动资产阶级革命开始的,直至()后,资本主义国家的经济、政治、社会制度才完全成熟和定型。
①  第一次工业革命
②  第二次工业革命
③  第二次世界大战
④  第一次世界大战
【判断题】 资本主义必然为社会主义所代替。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动( )
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到预设,对预设的目标采取灵活的态度
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【判断题】 幼儿园教育活动设计的目标模式,以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般而言,活动的结构化程度越高,活动方法越较多突出教师的指导作用。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 完全由教师预设的活动是“高结构活动”。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可以促进幼儿各种能力的发展,但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园教育活动只能按照所属领域进行分类。
①  正确
②  错误
【单选题】 按教育活动的组织形式,将幼儿园教育活动分为( )
①  语言教育活动、计算教育活动、常识教育活动、音乐教育活动、美术教育活动和体育活动
②  无结构教育活动、低结构教育活动、高结构教育活动和完全结构化教育活动
③  大组活动、小组活动和个别活动
④  游戏活动和教学活动
【单选题】 高结构化的教学活动( )
①  由幼儿与教师共同确定活动的目标
②  活动的动机主要是幼儿的需要
③  活动主要由幼儿发起
④  活动强调结果
【单选题】 在幼儿园教育活动中,更强调幼儿自然发展的教师会( )
①  进行更多的游戏活动
②  进行更多的非游戏活动
③  进行更多的教学活动
④  更重视知识和技能
【单选题】 在设计低结构的幼儿园教育活动时( )
①  动内容往往会比较具体、确定,并强调学科的逻辑性
②  会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点,活动内容往往具有可变性
③  活动设计者心目中应有很强的“目标意识”,“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容
④  活动设计者常会仔细分析和研究教育活动的目标,以及该教育活动的目标与其他教育活动目标之间的关系,然后根据活动目标选择相应的活动材料