【判断题】【消耗次数:1】
总效用决定商品的价格,而边际效用决定了消费的数量。
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【多选题】 总效用和边际效用的关系( )
①  当边际效用为零时,总效用最大
②  当边际效用为零时,总效用递增
③  当边际效用为负时,总效用递减
④  当边际效用为正时,总效用递增
【多选题】 总效用和边际效用的关系
①  A、当边际效用为零时,总效用最大
②  B、当边际效用为零时,总效用最小
③  C、当边际效用为负时,总效用递减
④  D、当边际效用为负时,总效用递增
⑤  E、.当边际效用为正时,总效用递增
【多选题】 总效用和边际效用的关系是( )。
①  当边际效用为0时,总效用最大
②  当边际效用为负时,总效用递减
③  当边际效用为正时,总效用递增
④  当边际效用为0时,总效用递增
⑤  当边际效用为负时,总效用不变
【单选题】 3.1.2若消费者只消费一种商品,当总效用达到极大值时,边际效用( )。
①  A达到最小
②  B达到最大
③  C为零
④  D为正
【单选题】 已知商品X的价格为3元,商品Y的价格为2元,如果消费者从这两种商品消费中得到最大效用时,商品Y的边际效用为30,那么此时X商品的边际效用为
①  75
②  55
③  60
④  45
【单选题】 如果消费者消费15个面包获得的总效用是100个效用单位,消费16个面包获得的总效用是106个效用单位。则第16个面包的边际效用是( )效用单位。
①  108个
②  100个
③  106个
④  6个
【单选题】 如果消费者消费15个面包获得的总效用是100个效用单位,消费16个面包获得的总效用是106个效用单位。则第16个面包的边际效用是( )效用单位。
①  108个
②  100个
③  106个
④  6个
【单选题】 当总效用增加时,边际效用应该()。
①  为正值且不断增加
②  为正值但不断减少
③  为负值但不断增加
④  为负值切不断减少
【单选题】 当总效用增加时,边际效用应该
①  为正值,且不断增加
②  为正值,且不断减少
③  为负值,且不断增加
④  为负值,且不断减少
【单选题】 如果消费者消费15个面包获得的总效用是100个效用单位,消费16个面包获得的总效用是l06个效用单位。则第16个面包的边际效用是 ( )效用单位。
①  108个
②  l00个
③  l06个
④  6个
随机题目
【单选题】 中国共产党历来用( )的立场观点方法看待中华民族历史,继承和弘扬中华优秀传统文化。
①  辩证唯物主义
②  历史唯物主义
③  朴素的唯物主义
④  唯物主义
【单选题】 学校应当在劳动教育中发挥( )作用。
①  基础
②  主导
③  支持
④  保障
【单选题】 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出,全面深化新时代教师队伍建设改革的目标是培养造就党和人民满意的( )。
①  高水平专业化创新型教师队伍
②  高素质国际化创新型教师队伍
③  高素质专业化创新型教师队伍
④  高水平专业化创造型教师队伍
【单选题】 “执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”指的是( )精神。
①  劳模
②  工匠
③  劳动
④  劳作
【单选题】 下列哪项不是教学评价的评价原则( )。
①  以评促学
②  以评促教
③  多元多样
④  评价单一
【单选题】 新中国成立以来,党和国家出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式文件是( )。
①  《乡村教师支持计划(2015-2020年)》
②  《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
③  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》
④  《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》
【单选题】 社会应当在劳动教育中发挥( )作用。
①  基础
②  主导
③  支持
④  保障
【单选题】 下列不属于教师研修的内容是( )。
①  不断提升教育政策领悟力
②  不断提升理论水平
③  发挥各级教研部门联动作用
④  不断提高跨学科教学能力和共同性素养
【单选题】 习近平总书记多次强调,课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用,必须坚持( )的指导地位,体现马克思主义中国化最新成果,体现中国和中华民族风格,体现党和国家对教育的基本要求,体现国家和民族基本价值观,体现人类文化知识积累和创新成果。
①  马克思主义
②  中国特色社会主义理论体系
③  立德树人
④  习近平新时代中国特色社会主义社会主义思想
【单选题】 坚持( ),实施学校体育固本行动。严格执行学生体质健康合格标准,健全国家监测制度。除体育免修学生外,未达体质健康合格标准的,不得发放毕业证书。
①  健康第一
②  运动第一
③  体能第一
④  安全第一