【单选题】【消耗次数:1】
对于生产函数Q=f(L,K)和成本方程C=wL+rK来说,在最优的生产要素组合点有
MRTS =w/r;
MP / r=MP /w;
等产量曲线与等成本曲线相切;
以上都对。
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相关题目
【单选题】 生产函数Q=f(L,K0)的TP为正且递减时,MP可以
①  递减且为正;
②  递减且为负;
③  为零;
④  以上都可能。
【单选题】 无数条等产量曲线与等成本曲线的切点连接起来的曲线是( )。
①  无差异曲线
②  消费可能线
③  收入消费曲线
④  生产扩展路线
【单选题】 无数条等产量曲线与等成本曲线的切点连接起来的曲线是( )。
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④  生产扩展路线
【判断题】 等产量曲线上的点表明:为生产同等产量投入要素的各种组合比例是不能变化的。()
①  正确
②  错误
【单选题】 无数条等产量曲线与等成本曲线的切点连接起来的曲线,被称为( )。
①  无差异曲线
②  消费可能性
③  收入水平线
④  生产扩展线
【多选题】 最优点生产要素组合点上应该有( )
①  等产量曲线和等成本线相切
②  MRTSlk=w/r
③  dk/dl=w/r
④  MPl/MPk=w/r
【单选题】 等产量线与等成本线相切的经济含义是( )。
①  为生产一定量产出而需要的成本开支
②  为生产一定量产出而需要的最低成本开支
③  为生产各种产出而需要的各种投入组合
④  为生产各种产出而需要的多种成本结构
【单选题】 等产量线与等成本线相切的经济含义是( )。
①  为生产一定量产出而需要的成本开支
②  为生产一定量产出而需要的最低成本开支
③  为生产各种产出而需要的各种投入组合
④  为生产各种产出而需要的多种成本结构
【多选题】 生产函数Q=f(L,K0)反映生产的第二阶段应该( )
①  开始于APL曲线的最高点,终止于MPL为零处
②  开始于AP曲线的最高点,终止于TP曲线的最高点
③  开始于AP曲线和MP曲线的相交处,终止于MP曲线和水平轴的相交处
④  以上都不对
【单选题】 生产函数Q=f(L,K0)反映生产的第二阶段应该
①  开始于APL曲线的最高点,终止于MPL为零处;
②  开始于MPL曲线的最高点,终止于APL曲线的最高点;
③  开始于APL曲线和MPL曲线的相交处,终止于MPL曲线和水平轴的相交处;
④  以上都对
随机题目
【单选题】 我国学者陈鹤琴认为,儿童之所以游戏与两方面的因素有关,一是与儿童的身体发展有关,二是与(? )。
①  成人的引导有关
②  儿童好动的天性和游戏能够带来的快感有关
③  游戏的同伴有关
④  游戏的娱乐性有关
【单选题】 幼儿会留心别人的游戏,会互借玩具,有时会加入对方的游戏中,并且相互交谈,但没有建立一致的游戏目标,也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在(? )。
①  独自游戏阶段
②  平行游戏阶段
③  联合游戏阶段
④  合作游戏阶段
【单选题】 如果我们想要促进2-6岁幼儿感知觉的发展,我们可以选择以下哪种类型的玩具(?? )。
①  扮演玩具
②  运动玩具
③  益智玩具
④  音响玩具
【单选题】 幼儿以集体共同的游戏目标为中心,活动有严格的组织,小组里有分工,而且常有明显的组织者和领导者,这是(? )。
①  独自游戏
②  合作游戏
③  平行游戏
④  联合游戏
【单选题】 游戏的内容主要反映的是社会生活和人们之间的社会关系,幼儿可以根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题,这大概是(? )幼儿游戏内容的特点。
①  3-4岁
②  2-3岁
③  5-6岁
④  7岁以后
【单选题】 (? )的幼儿在结构游戏中,更多的兴趣在于材料的运动过程,建构的目的性很不明确,往往先做后想,随时改变主意,不能按照一定的目的做下去。
①  6岁以后
②  4-5岁
③  3岁左右
④  5-6岁
【单选题】 根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容,指导幼儿进行扮演的游戏是(? )。
①  表演游戏
②  结构游戏
③  智力游戏
④  角色游戏
【单选题】 “寓学习于游戏”的最早倡导者是(?? )。
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  昆体良
④  夸美纽斯
【单选题】 游戏的(? )特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。
①  主动性
②  虚构性
③  兴趣性
④  形象性
【单选题】 情景转变、以物代物、以人代人是(? )游戏的基本构成要素。
①  感觉运动
②  结构
③  规则
④  象征性