【多选题】【消耗次数:1】
下列各项中,( )属于物权的民法保护方法。
返还原物
排除妨害
消除危险
恢复原状
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【判断题】 承担侵权责任的方式主要有停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉。这些方式均为单独适用。
①  正确
②  错误
【判断题】 恢复原状可以根据文献记载进行推测性恢复。
① 
② 
【多选题】 根据《中国文物古迹保护准则》可以恢复原状的对象有()。
①  在重大历史事件中被损坏后有纪念价值的残损状态
②  虽无实物遗存,但经过科学考证和同期同类实物比较,可以确认原状的少量缺失的和改变过的构件
③  变形、错置、支撑以前的状态
④  能够体现文物古迹价值的历史环境
【多选题】 下列案件中,适用返还原物的情形有( )。
①  甲向你借的电脑,以很低的价格卖给了丙,,丙甲遭大火,此电脑被烧毁,乙要求甲返还。
②  甲偷了乙的戒指,并以市场价格卖给了不知情的丙,以要求丙返还。
③  甲向乙借了一台相机,甲谎称丢失,乙要求甲方返还。
④  甲向乙购买自行车一辆,在乙将车交给他后,又将车卖给了丙,甲将车交丙得款之后,迟迟未付乙车款,乙无奈要求甲返还自行车。
【多选题】 下列案件,哪些适用返还原物?
①  张某借了王某的手表并把它卖给刘某,刘某以为是张某自己的手表而买之,王某要求刘某返还
②  宋某偷了李某的金项链送给女友王某,王某在不知情的情况下收下,李某要求王某返还
③  贺某借给宋某一支金笔,宋某谎称丢失,贺某要求宋某返还
④  赵某向钱某购羊两只,钱某将羊交付赵某后,赵某又将羊卖给孙某,赵某得款后迟迟不付钱某的羊款,钱某无奈要求赵某返还两只羊
【多选题】 下列案件中,适用返还原物的情形有()
①  甲向乙借了的电脑,以很低的价格卖给了丙,因疏忽,丙家遭大火,此电脑被烧毁,乙要求甲返还
②  甲偷了乙的戒指,并以市场价格卖给了不知情的丙,乙要求丙返还
③  甲向乙借了一台相机,甲谎称丢失,乙要求甲返还
④  甲向乙购买自行车一辆,在乙将车交给他后,又将车卖给了丙,把车交丙得款之后迟迟未付乙车款,乙无奈要求甲返还自行车
【多选题】 下列案件,可以适用返还原物责任方式的是:
①  甲偷了乙的电动车送给其女友丙,丙在不知情的情况下收下,乙发现后要求丙返还
②  甲借给乙一辆电动车,乙擅自将其出售给不知情的丙,甲要求丙返还
③  甲借给乙一辆电动车,乙将其以很低的价格出售给其姐姐丙,甲要求丙返还
④  甲偷了乙的一辆电动车并将其出售给恶意的丙,丙又以市场价格出售给不知情的丁,乙要求丁返还
【多选题】 以下情形,应适用返还原物的情形有( )。
①  A、甲借了乙的电脑,以极低的价格出售给丙,后因丙家中大火导致此电脑烧毁,现乙要求甲返还
②  B、甲偷了乙的戒指,以市场价格出售给不知情的丙,乙要求丙返还
③  C、甲借了乙的相机,谎称丢失后,乙要求甲返还
④  D、甲向乙购买了自行车一辆,在乙将车交给他后,又将车卖给了丙,交付车辆得款后迟迟未将车款付给乙。现乙要求甲返还车辆。
【多选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,物权的保护方式有()。
①  确认物权
②  排除妨害或者消除危险
③  修理、重作、更换或者恢复原状
④  返还原物
⑤  损害赔偿
【多选题】 下列各项物权属于用益物权的有()
①  用益物权的依据只能是民法普通法,而不能是民法特别法
②  用益物权以对物的占有为前提,以对标的物的使用、收益为其主要内容
③  用益物权的客体只能是不动产
④  用益物权是他物权、限制物权和有期限物权
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【单选题】 下列学习活动中属于内在学习动机是( )
①  获得表扬
②  获得高分
③  获得好名次
④  获得解答
【单选题】 在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为( )
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  原型定向
【单选题】 周恩来在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于( )
①  近景性内部动机
②  近景性外部动机
③  远景性内部动机
④  远景性外部动机
【单选题】 在归因理论中,属于外在的、稳定性因素的是( )
①  能力
②  努力
③  运气
④  任务难度
【单选题】 成就动机理论的主要代表人物是( )
①  布鲁纳
②  奥苏贝尔
③  韦纳
④  阿特金森
【多选题】 发展的主要内涵是( )
①  发展是有顺序的、不可逆的
②  发展能够保持相当长时间的变化
③  发展使个体产生更有适应性、更高效的行为
④  发展是遗传和环境共同作用的结果
⑤  发展是无规律的变化
【单选题】 被称为“教育心理学之父”的学者是( )
①  皮亚杰
②  桑代克
③  布鲁纳
④  维果斯基
【多选题】 发现教学法的特点是( )
①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
【多选题】 学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()
①  学生
②  教师
③  教学内容
④  教学媒体
⑤  教学环境
【单选题】 ( )儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。
①  婴儿期
②  学前期
③  学龄期
④  青年期