【判断题】【消耗次数:1】
某企业职工按文化程度分组形成的分配数列是一个单项式分配数列。
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相关题目
【判断题】 按数量标志分组形成的分配数列和按品质标志分组形成的分配数列,都可称为次数分布。
①  正确
②  错误
【判断题】 按数量标志分组所形成的变量数列就是次数分配数列。
①  正确
②  错误
【单选题】 次数分配数列是( )。
①  按数量标志和品质标志分组所形成的数列
②  按数量标志分组形成的数列
③  按品质标志分组形成的数列
④  按统计指标分组所形成的数列
【单选题】 次数分配数列是
①  按数量标志分组形成的数列
②  按品质标志分组形成的数列
③  按统计指标分组所形成的数列
④  按数量标志和品质标志分组所形成的数列
【多选题】 次数分配数列
①  由总体按某标志所分的组和各组单位数两个因素构成
②  由组距和组数、组限和组中值构成的
③  包括品质分配数列和变量数列两种
④  可以用图表形式表现
⑤  可以表明总体结构和分布特征
【多选题】 在次数分配数列中
①  总次数一定,频数和频率成反比
②  各组的频数之和等于100
③  各组频率大于0,频率之和等于1
④  频率越小,则该组标志值所起作用越小 E.频率表明各组标志值对总体的相对作用程度
⑤  频率表明各组标志值对总体的相对作用程度
【多选题】 在次数分配数列中
①  各组的频数之和等于100
②  各组的频率大于0
③  频数越小,则该组的标志值所起的作用越小
④  总次数一定,频数和频率成反比
⑤  频率表明各组标志值对总体的相对作用程度
【多选题】 在次数分配数列中
①  总次数一定,频数和频率成反比
②  各组的频数之和等于100
③  各组频率大于0,频率之和等于1
④  频率越小,则该组标志值所起作用越小
⑤  频率表明各组标志值对总体的相对作用程度
【单选题】 在次数分配数列中( )。
①  各组频率大于0,频率之和等于1
②  总次数一定,频数和频率成反比
③  各组的频数之和等于100
④  频率又称为次数
【单选题】 研究某企业职工文化程度时,职工总人数是
①  数量标志
②  数量指标
③  变量
④  质量指标
随机题目
【单选题】 伤寒是由伤寒杆菌引起的急性肠道传染病,( )不是伤寒疾病的临床特征
①  持续发热
②  全身中毒症状与消化道症状
③  咳嗽咳痰
④  玫瑰疹
⑤  并发症为肠出血和肠穿孔
【单选题】 儿童麻疹疫苗的接种流程是:在( )月龄时接种一剂疫苗,在( )月龄时再接种一次
①  3,10
②  8,18
③  5,15
④  10,20
⑤  6,12
【单选题】 猩红热患者急性期要绝对休息( )周,以减少并发症
①  1
②  4-5
③  6
④  2-3
⑤  8
【单选题】 麻疹患者疹退后要供给高蛋白、高维生素食物,尤其是富含( )的食品
①  维生素C
②  维生素B
③ 
④ 
⑤  维生素A
【单选题】 对于流行性脑脊髓膜炎的患者,其观察要点不包括( )
①  观察患者饮食是否规律、排便是否正常
②  观察生命体征,以早期发现循环衰竭及呼吸衰竭
③  观察瘀点、瘀斑的部位、范围及进展情况
④  观察患者的意识状态有无改变
⑤  观察患者两侧瞳孔是否等大等圆,对光反射是否存在
【单选题】 对流感患者的护理措施中,错误的是( )
①  应给予高热量、高蛋白、富含维生素、易消化的流质或半流质饮食
②  体温过高的患者,立即用温水或乙醇擦拭身体,特别是儿童,可以尽早降温
③  注意监测患者生命体征、意识状态、出入量、体重和痰液性质等
④  注意口腔卫生:鼓励患者刷牙,进食后用温盐水或温开水漱口
⑤  儿童禁用阿司匹林降温,以防引起并发症
【单选题】 在流感疫苗的接种禁忌证中,不包括( )
①  中小学生
②  孕妇或哺乳期女性
③  近期有急性疾病的发作
④  慢性疾病急性期
⑤  疫苗过敏者
【单选题】 鼓励SARS患者多饮水,建议饮水量为( )
①  >500ml
②  >2500ml
③  <800ml
④  >1500ml
⑤  <500ml
【单选题】 对于SARS患者隔离期的护理中,做法不妥的是( )
①  要监测脉搏的变化:必要时使用心电监护仪
②  要及时更换患者潮湿的被单及衣裤
③  杜绝和外界联系,安心在病房休养
④  对不能自理的患者,护士协助完成口腔清洁
⑤  放取便器时避免用力推拉,要轻取轻放
【单选题】 结核病最常见的患病部位是( )
①  心脏
②  肺脏
③  肝脏
④  大脑
⑤  肾脏