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【单选题】【消耗次数：1】
统计整理的关键
① 对调查资料进行审核
② 对调查资料进行统计分组
③ 对调查资料进行汇总
④ 编制统计表
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相关题目
【判断题】 对调查资料进行准确性检查，既要检查调查资料的登记性误差，也要检查资料的代表性误差。
①  正确
②  错误
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【多选题】 客户调查资料来源有（）
①  内部资料、机构资料
②  政府机关、商会及行业协会
③  金融及通信企业
④  消费者组织
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【单选题】 市场调查资料审核工作重点是：
①  不完整答卷
②  脏乱答卷
③  对开放式问题打乱顺序回答的答卷
④  明显错误答卷
⑤  乏兴回答的答卷
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【多选题】 市场调查资料审核工作重点是：
①  不完整答卷
②  脏乱答卷
③  对开放式问题打乱顺序回答的答卷
④  明显错误答卷
⑤  乏兴回答的答卷
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【判断题】 统计整理就是对统计资料进行汇总、加工处理。
①  正确
②  错误
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【单选题】 反映调查资料集中趋势的指标有：
①  平均差
②  众数
③  标准差
④  平均数
⑤  中位数
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【多选题】 反映调查资料集中趋势的指标有：
①  平均差
②  众数
③  标准差
④  平均数
⑤  中位数
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【判断题】 市场调查的程序是：确定问题与假设-----拟定调查计划-----整理与分析资料-----收集调查资料------撰写调查报告。
①  正确
②  错误
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【单选题】 统计调查的基本任务是取得原始统计资料，所谓原始统计资料是
①  统计部门掌握的资料
②  对历史统计资料进行整理后取得的资料
③  直接向调查单位进行登记取得的资料
④  统计年鉴或统计公报上发布的资料
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【单选题】 反映调查资料离中趋势的指标有：
①  平均数
②  全距
③  平均差系数
④  标准差
⑤  平均差
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【多选题】 反映调查资料离中趋势的指标有：
①  平均数
②  全距
③  平均差系数
④  标准差
⑤  平均差
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随机题目
【判断题】 物以类聚是客观规律，所以在分组的时候应该让能力差不多的在一组。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学生是课堂教学的主体，在课堂上充分解放学生的大脑，才能激发他们对音乐的学习积极性，陶冶情操，得到美的愉悦享受，使课堂焕发出生机与活力。
①  正确
②  错误
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【判断题】 代答和转问是由教师或其它同学回答。引答、探问、反问和代答、转问的不同在于，它们都不直接告诉学生答案，而是提供线索。
①  正确
②  错误
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【判断题】 合作小组可以2个人，4个人，但最好不要三个人。
①  正确
②  错误
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【判断题】 合作学习中的不平等参与现象是客观存在的，无法消除或减轻。
①  正确
②  错误
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【判断题】 老师就教知识不用树人。
①  正确
②  错误
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【多选题】 北宋四大书法家是指（）
①  A.苏轼
②  B.蔡襄
③  C.米芾
④  D.颜真卿
⑤  E.黄庭坚
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【多选题】 ---I’m really so bored with so much homework. --- _______.
①  A.So do I
②  B.So am I
③  C.So I am
④  D.I’m bored too
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【多选题】 如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中？ （）
①  A.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中，包括设计小组任务、学习过程和评估
②  B.教师只做辅助性的引导工作，让学生自行组成小组讨论交流
③  C.教师不讲课，让学生来讲课
④  D.让学生制定合作规则
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【多选题】 以下说法正确的有()
①  A.“冷不防提问”可以让学生精神集中
②  B.“数学头脑法”可以让每一位学生都参加小组讨论
③  C.“两人轮流说”有利于学生进行合作思考和交流
④  D.“种植问题”，希望学生都能够参与课堂活动
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