【单选题】【消耗次数:1】
某人年初存入银行1000元,假设银行按每年 10%的复利计息,每年末取出200元,则最后一次能够足额200元提款的时间是?
5 年末
8 年末
7 年末
9 年末
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【多选题】 某人连续3年每年末存入银行1000元,假定年利率为4%,每年复利两次,复利计息,三年后一次性取出本利和,可以取出W元,则下列等式正确的有(  )。
①  W=1000×(F/P,2%,4)+1000×(F/P,2%,2)+1000
②  W=500×(F/A,2%,6)
③  W=1000×(F/A,4.04%,3)
④  W=1000×(F/P,2%,3)
【多选题】 某人决定在未来5年内每年年初存入银行1000元(共存5次),年利率为2%,则在第5年年末能一次性取出的款项额计算正确的是()。
①  1000×(F/A,2%,5)
②  1000×(F/A,2%,5)×(1+2%)
③  1000×(F/A,2%,5)×(F/P,2%,1)
④  1000×[(F/A,2%,6)-1]
【单选题】 某人从2015年年初开始,每年年初存入银行2万元,存款年利率为4%,按年复利计息,共计存款5次,在2019年年末可以取出(  )万元。已知:(F/A,4%,5)=5.4163,(F/A,4%,6)=6.6330
①  10.83
②  11.27
③  13.27
④  13.80
【单选题】 某人将10000元存入银行,年利率10%,复利计息。则5年后此人可从银行取出()元
①  17716
②  15386
③  16105
④  14641
【多选题】 某企业向银行借款100万元,借期5年,借款的利率为10%,半年复利一次,第5年末一次归还额的计息公式为()。
①  100(F/P,10%,5)
②  100(F/P,5%,5)
③  100(F/P,5%,10)
④  100(F/P,10.25%,5)
⑤  100(A/P,5%,10)(F/A,5%,10)
【判断题】 某人于2013年年初向银行贷款10万元,年利率为5%,按年复利计息,贷款期限为5年,要求计算每年年末等额偿还的金额,这属于偿债基金计算问题。(  )
① 
② 
【单选题】 假如以复利方式借入1000元,年利率8 %,第四年末偿还,则第二年年末利息之和为(?) 元。
①  80
②  1080
③  166.4
④  1166.4
【单选题】 某企业年初从银行贷款200万元,期限1年,年利率为8%,按照贴现法付息,则年末应偿还的金额为(  )万元。
①  200
②  184
③  180
④  216
【单选题】 某人分期购买一辆汽车,每年年末支付10000元,分5次付清,假设年利率为5%,则该项分期付款相当于现在一次性支付( )元。
①  55256
②  43259
③  43295
④  55265
【单选题】 某人分期购买一辆汽车,每年年末支付10000元,分5次付清,假设年利率为5%,则该项分期付款相当于现在一次性支付( )元。
①  A55256
②  43259
③  43295
④  55265
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【判断题】 国务院著作权行政管理部门主管全国的著作权管理工作。
① 
② 
【判断题】 职业生涯及职业生涯规划就是找工作。
① 
② 
【判断题】 《“互联网+”教学设计与实践》MOOC课程是专注于教师信息化教学能力提升的在线课程。
① 
② 
【判断题】 商标局应当对续展注册的商标予以公告。
① 
② 
【多选题】 在教学活动中,提问需要遵循下列哪些原则?
①  关联性原则,问题应该和教师所要讲授的学习内容进行紧密关联
②  挑战性原则,提出的问题应该具有一定的挑战难度,激发学生思考的动力
③  科学性与规范性,提出的问题必须要科学规范,能够让学生迅速理解教师提问的核心
④  简单性,提出的问题必须要尽量简单,避免学生卡壳
【多选题】 下面关于教学过程或教学行为描述的内容中,哪些体现了学为中心的教育教学理念?
①  老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价!
②  老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识。
③  老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度!
④  老师在内容的讲授过程中,根据学生前期的设计作业,调整了讲授的重点!
【多选题】 在课堂小组活动中会出现学生参与度低、成员合作不充分、成员之间交互性弱等问题,针对这些问题可以采用的应对措施有()
①  精心设计小组活动内容的话题及任务
②  小组合理分组,成员明确分工
③  教师提供指导语或进行简单任务培训
④  保证公平竞争的机制
【多选题】 专利的特征()
①  独占性;
②  新颖性;
③  时间性;
④  地域性
【多选题】 关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是()
①  在设计教学活动时,教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤要求
②  教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
③  为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机,在教学活动任务设计与实践时,教师应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
④  教无定法,对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程,教师在设计过程中可以完全依据自己以往的经验,体现个人特色
【多选题】 申请外观设计时,应向专利局递交()。
①  请求书
②  权利要求书
③  摘要
④  该外观设计的图片
⑤  该外观设计的照片