【单选题】【消耗次数:1】
下列不应直接计入利润表的是( )。
管理费用
财务费用
所得税费用
制造费用
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相关题目
【判断题】 期间费用包括管理费用、财务费用和制造费用。
①  正确
②  错误
【判断题】 管理费用、制造费用和财务费用,均属于期间费用。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 管理费用、财务费用、销售费用和制造费用均属于企业的期间费用
①  正确
②  错误
【判断题】 制造费用、税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用均属于期间费用。
①  正确
②  错误
【判断题】 短期借款利息应按照用途不同,归集在管理费用、财务费用、制造费用等科目中。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 (判断)期间费用包括营业费用、制造费用和管理费用。( )
① 
② 
【判断题】 制造费用和管理费用都是本期发生的费用,因此,均应计入当期损益。
①  正确
②  错误
【多选题】 企业因下列事项所确认的递延所得税,应计入利润表所得税费用的有(  )。
①  期末按公允价值调增可供出售金融资产的金额,产生的应纳税暂时性差异
②  期末按公允价值调减交易性金融资产的金额,产生的可抵扣暂时性差异
③  期末按公允价值调增交易性金融资产的金额,产生的应纳税暂时性差异
④  期末按公允价值调增投资性房地产的金额,产生的应纳税暂时性差异
【多选题】 企业因下列事项所确认的递延所得税,应计入利润表所得税费用的有( )。
①  期末按公允价值调增可供出售金融资产的金额,产生的应纳税暂时性差异
②  非同一控制下的合并中,被投资企业可辨认资产、负债公允价值与账面价值不同所产生的暂时性差异
③  计提资产减值准备产生的暂时性差异
④  期末按公允价值调增投资性房地产的金额,产生的应纳税暂时性差异
【多选题】 下列各项中,影响企业利润表“所得税费用”项目金额的有( )。
①  当期确认的应交所得税
②  因对存货计提存货跌价准备而确认的递延所得税资产
③  因可供出售金融资产公允价值上升而确认的递延所得税负债
④  非同一控制下免税合并中,被合并方资产、负债公允价值与账面价值不等产生的暂时性差异,由此确认的递延所得税
【单选题】 下列各项中,不应计入管理费用的是( )。  
①  企业在筹建期间内发生的开办费 
②  计提的生产车间职工养老保险 
③  聘请中介机构费 
④  差旅费
随机题目
【判断题】 学生是课堂教学的主体,在课堂上充分解放学生的大脑,才能激发他们对音乐的学习积极性,陶冶情操,得到美的愉悦享受,使课堂焕发出生机与活力。
①  正确
②  错误
【判断题】 代答和转问是由教师或其它同学回答。引答、探问、反问和代答、转问的不同在于,它们都不直接告诉学生答案,而是提供线索。
①  正确
②  错误
【判断题】 合作小组可以2个人,4个人,但最好不要三个人。
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习中的不平等参与现象是客观存在的,无法消除或减轻。
①  正确
②  错误
【判断题】 老师就教知识不用树人。
①  正确
②  错误
【多选题】 北宋四大书法家是指()
①  A.苏轼
②  B.蔡襄
③  C.米芾
④  D.颜真卿
⑤  E.黄庭坚
【多选题】 ---I’m really so bored with so much homework. --- _______.
①  A.So do I
②  B.So am I
③  C.So I am
④  D.I’m bored too
【多选题】 如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中? ()
①  A.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中,包括设计小组任务、学习过程和评估
②  B.教师只做辅助性的引导工作,让学生自行组成小组讨论交流
③  C.教师不讲课,让学生来讲课
④  D.让学生制定合作规则
【多选题】 以下说法正确的有()
①  A.“冷不防提问”可以让学生精神集中
②  B.“数学头脑法”可以让每一位学生都参加小组讨论
③  C.“两人轮流说”有利于学生进行合作思考和交流
④  D.“种植问题”,希望学生都能够参与课堂活动
【多选题】 课程最终成绩由下列哪几部分组成?
①  A.论坛发贴
②  B.课后作业
③  C.期终作业
④  D.前测反馈