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【单选题】【消耗次数:1】
导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后( )。
①
按角度个数平均分配
②
按导线边数平均分配
③
按边长成正比例分配
④
按边长成反比例分配
参考答案:
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相关题目
【判断题】
导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后按边长成正比例分配。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后按导线边数平均分配。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
导线角度闭合差的调整方法是将闭合差反符号后按边长成正比例分配。
①
正确
②
错误
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【判断题】
导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反号后按导线边数平均分配。
①
正确
②
错误
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【判断题】
坐标增量闭合差应反号按与边长成比例分配于各边的坐标增量中。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后( )。
①
按角度个数平均分配
②
按导线边数平均分配
③
按边长成正比例分配
④
按边长成反比例分配
查看完整题目与答案
【单选题】
导线角度闭合差的调整方法是将闭合差反符号后( )。
①
按角度大小成正比例分配
②
按角度个数平均分配
③
按边长成正比例分配
④
按边长成反比例分配
查看完整题目与答案
【单选题】
在闭合导线角度闭合差调整时,对角度闭合差反符号后( )。
①
按角度个数平均分配
②
按导线边数平均分配
③
按边长成正比例分配
④
按边长成反比例分配
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【单选题】
在闭合导线角度闭合差调整时,对角度闭合差反符号后( )。
①
按角度个数平均分配
②
按导线边数平均分配
③
按边长成正比例分配
④
按边长成反比例分配
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【单选题】
闭合导线当观测左角时,导线角度闭合差分配的原则是()
①
与角度闭合差同符号,按实际观测角度数平均分配角度闭合差手
②
与角度闭合差符号相反,按实际观测角度数平均分配角度闭合差
③
与角度闭合差同符号,平均分配角度闭合差时,不考虑两个连接角
④
与角度闭合差同符号,平均分配角度闭合差时,考虑两个连接角
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随机题目
【判断题】
中古的上声后来变成了上声和去声。
①
正确
②
错误
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【判断题】
柳宗元的《江雪》是一首近体诗。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中古的入声后来变成了阴平、阳平和去声。
①
正确
②
错误
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【判断题】
古体诗在用韵时,不能用邻韵的字。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果近体诗上一联的对句的平仄是“平平仄仄平”,那么它的下一联的出句的平仄是“平平平仄仄”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“溪柳自摇沙水清”中,“自”拗,“沙”救。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。”这首诗第二联用了对仗。
①
正确
②
错误
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【简答题】
翻译下面的一段文字:人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知。往见伯乐,曰:“臣有骏马,欲卖之。比三旦立于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之。臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之,去而顾之。一旦而马价十倍。 比:接连。旦:早晨。还:旋转。一朝:一天。
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【单选题】
对层次分析法描述不正确的一项是
①
层次分析法能体现语言构造的层次性。
②
层次分析法的精神实质是二分。
③
层次分析法既可以从小到大分析一个语言单位,也可以从大到小分析一个语言单位。
④
所有的语言单位都可以二分。
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【单选题】
“形训法”就是通过分析汉字的形体得出汉字的意义的训释方法。如:
①
《孟子?滕文公上》:“庠者,养也;校者,教也;序者,射也。”
②
《孟子?梁惠王下》:“老而无妻曰鳏,老而无夫曰寡,老而无子曰独,幼而无父曰孤。”
③
《庄子?齐物论》:“庸也者,用也;用也者,通也;通也者,得也。”
④
《左传?宣公十二年》:“于文,止戈为武。”
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