【判断题】【消耗次数:1】
What was Mary doing yesterday?
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【判断题】 What?has she doing?
①  正确
②  错误
【单选题】 What [填空] you doing at this time?
①  were
②  are
③  is
④  was
【单选题】 What [填空] he doing last Sunday?
①  is
②  was
③  are
④  were
【单选题】 10.I spent __________ in doing my homework yesterday.
①  a half and two hour
②  two and a half hour
③  two hour and a half
④  two and a half hours
【简答题】 Who was the old man? And what was he doing when they saw him?
【判断题】 A: What are your parents doing right now? B: They are going for a walk.
①  正确
②  错误
【单选题】 14. Mary is _______ to what others think of her.
①  sensitive
②  sensational
③  sensory
④  sensible
【单选题】 Lily: Hello, John! What was the weather like yesterday?John: ____
①  I like nice and bright weather.
②  You don’t like cold weather, do you?
③  That was a favorable weather.
④  Nice and bright, not too cold.
【单选题】 Haven’t seen you for ages! What are you busy doing now?____________
①  I hate the weather here.
②  My hair is getting a bit longer.
③  I am working part time in a bookshop, you know.
④  Yeah, thanks for coming.
【单选题】 Mary has a _____ view of our future. But nobody believes what she said.
①  portable
②  primary
③  possession
④  positive
随机题目
【多选题】 开展课题研究应避免的问题()
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【多选题】 观课中应该“记什么”()
①  教学过程
②  时间分配
③  教学板书
④  课堂点评
【多选题】 下列选项是人本主义观点的有()
①  以学生为中心,突出学习者在教学中的中心地位
②  让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中
③  学习的目的是使学生成为一个完善、有用的人,整体的人格得到发展
④  通过强化进行程序教学
【多选题】 教师专业情意包括()。
①  专业情操
②  专业理念
③  专业性向
④  专业自我
【多选题】 下列作法或想法,哪些不利于教师的成长?()
①  课前好好备课,课上完了就结束了。
②  一节课结束后,思考一下这节课的成败得失。
③  课上的好坏,只用交给专家去评。
④  课上的多了,自然就有经验了,讲课能力自然就提高了。
【多选题】 下面选题属于招标课题的有()
①  基于提升教育质量的课堂教学建模研究
②  中学生自主阅读能力培养的研究
③  深化“大学区管理制改革”有效减轻学生课业负担研究
④  构建特色德育体系践行社会主义核心价值观研究
【单选题】 班级管理的最高境界是( )
①  经验管理
②  制度管理
③  心灵管理
④  精神管理
【单选题】 下列目标设置不满足目标管理的SMRT原则的是()
①  养成课后反思的习惯
②  一天跑步2公里
③  下月1日之前读完《西游记》
④  本学年内发表一篇科研论文
【单选题】 ( )是表示认识、控制和调节自身情感的能力
①  智力
②  智商
③  情商
④  情绪
【单选题】 6-12岁儿童处于哪一个阶段( )
①  信任—不信任
②  自主—怀疑
③  同一性建立—同一性混乱
④  勤奋—自卑