双代号网络图由箭线、节点和线段3个基本要素组成。

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相关题目

【判断题】双代号网络图的组成基本要素有节点、工作、箭线。

① 正确

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【多选题】双代号网络图由（）等基本要素组成。

① 工作时间

② 工作

③ 节点

④ 线路

⑤ 箭线

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【判断题】双代号网络计划有节点、箭线和工作，单代号网络计划只有节点和箭线，无工作。

① 正确

② 错误

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【判断题】双代号网络图中不允许出现箭线交叉。

① 正确

② 错误

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【单选题】双代号网络中只有内向箭线无外向箭线段的结点是（）。

① 起始结点

② 结束结点

③ 中间结点

④ 任意结点

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【判断题】下列关于双代号网络计划绘图规则的说法，网络图必须正确表达各工作间的逻辑关系、网络图中严禁出现没有箭头节点或没有箭尾节点的箭线、时标网络计划只有一个起点节点和一个终点节点是正确的。

① 正确

② 错误

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【判断题】双代号网络计划是用双代号表示法绘制的网络计划,网络图中的箭线及其两端节点的编号表示工作。

① 正确

② 错误

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【判断题】虚箭线在双代号网络图中表示逻辑关系。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】双代号网络图的三要素是指（）。

① 节点、箭杆、工作作业时间

② 紧前工作、紧后工作、关键线路

③ 工作、节点、线路

④ 工期、关键线路、非关键线路

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【单选题】双代号网络图的三要素是指（）。

① 节点、箭杆、工作作业时间

② 紧前工作、紧后工作、关键线路

③ 工作、节点、线路

④ 工期、关键线路、非关键线路

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【单选题】学前心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

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【单选题】学前儿童心理学研究对象（）。

① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

④ 3-4岁儿童

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【判断题】智力落后儿童要进行社会适应性行为锻炼。

① 正确

② 错误

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【判断题】超常儿童一般不具有良好的个性特征。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园教师要像对待普通儿童一样对待盲童。

① 正确

② 错误

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【判断题】盲童由于视力缺损，应尽量少开展体育锻。

① 正确

② 错误

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【判断题】肢体残疾儿童的智力活动低于正常水平。

① 正确

② 错误

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【单选题】聋童的养护卫生不正确的是（）。

① 保护好眼睛

② 保护好残余听力，合理使用助听器

③ 循序渐进进行听觉功能训练

④ 不必开展语言训练

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【单选题】下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）。

① 是指学前有特殊教育需要的儿童

② 是指学前期不正常的儿童

③ 是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童

④ 是指学前期出现某种疾病症状的儿童

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【单选题】全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念（）。

① 特异儿童

② 特殊需要儿童

③ 弱势儿童

④ 处境不利儿童

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