【单选题】【消耗次数:1】
教师对自己专业发展进行规划设计时,不必须要( )。
学习教师发展的理论
分析专业发展的需要
动态计划观
自我评估
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相关题目
【判断题】 教师不需要定期进行自我反思和专业发展。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学前教育教师不需要制定专业发展规划。()
①  正确
②  错误
【多选题】 教师专业发展的内涵主要包括( )。
①  教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。
②  教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。
③  教师的专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。
④  教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。
【多选题】 教师专业发展的途径有
①  接受正规的教师教育
②  自主发展
③  依据自己的学习体验涵养教学智慧
④  担任行政职务
【单选题】 教师的专业发展离不开:( )
①  学术研究
②  学校管理
③  家长沟通
④  社会活动
【单选题】 教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①  专业道德
②  专业情操
③  专业精神
④  专业意识
【单选题】 ( )是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是从新手型教师到专家型教师的过程。
①  教师专业化
②  教师专业化发展
③  教师专业发展
④  教师发展专业化
【单选题】 教师专业化发展是指______ 。
①  有专业的知识技能
②  有专业道德
③  逐步提高自身从教素质
【判断题】 教师专业化是教师专业发展的一个方面。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前教育教师的专业发展,既是学前教育事业对教师的要求,也是教师个体的发展需求。()
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 髋关节是什么关节
①  鞍状关节
②  椭圆关节
③  车轴关节
④  球窝关节
⑤  平面关节
【单选题】 髋关节置换具有哪些优点
①  解除关节疼痛
②  保持关节活动度
③  保持关节稳定性
④  不影响和修复肢体长度
⑤  以上都是
【单选题】 Gruen7区法中任意两区的骨密度下降()可诊断为假体松动
①  >25%
②  >30%
③  >35%
④  >40%
⑤  >45%
【单选题】 X线平片检查只有当骨量丢失达()时才能显示出来
①  20%
②  30%
③  40%
④  35%
⑤  25%
【单选题】 Harris人工髋关节疗效评分包括哪些内容
①  疼痛
②  功能性活动
③  髋关节畸形
④  髋关节活动范围
⑤  以上都是
【单选题】 下列哪项是髋关节的组成骨?
①  股骨头
②  胫骨
③  坐骨
④  骶骨
⑤  桡骨
【单选题】 髋关节置换的适应征不包括哪项?
①  股骨头缺血性坏死
②  髋关节半脱位
③  髋关节骨髓炎
④  髋关节结核
⑤  髋关节退行性骨关节病
【单选题】 哪项不是髋关节可能松动的影像表现?
①  基座形成
②  假体或骨水泥断裂
③  股骨干皮质增厚
④  假体周围见透亮区
⑤  多孔表面脱落
【单选题】 哪项不是髋关节置换术后的影像评估检查方法?
①  CT检查
②  髋关节超声检查
③  髋关节正位片
④  髋关节侧位片
⑤  髋关节MRI检查
【单选题】 人体最大的承重关节是哪个?
①  腕关节
②  膝关节
③  肘关节
④  髋关节
⑤  腕关节