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【单选题】【消耗次数：1】
( )是实践性知识的显著影响因素。
① 教育
② 教龄
③ 教学
④ 经验
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相关题目
【单选题】 教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和（ ）。
①  教育性知识
②  教学性知识
③  具体性知识
④  课外性知识
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【判断题】 实践性知识表现在教师对具体课堂情境的处理方式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 维修经验属于隐性知识
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育（条件）性知识是广大教师顺利进行教学的重要保障。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下教学方法中属于实践性教学方法的是（ ）
①  实验法、练习法、实习法
②  练习法、演示法、讨论法
③  实验法、练习法、参观法
④  参观法、练习法、讨论法
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【多选题】 策略性知识的教学设计要求包括（ ）。
①  使学生学会学习
②  学习方法与思维方法并重
③  展示教师思路
④  注意新旧知识之间的联系
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【多选题】 策略性知识的教学设计要求包括？
①  使学生学会学习
②  学习方法与思维方法并重
③  展示教师思路
④  注意新旧知识之间的联系
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【判断题】 教师的知识结构只包括本体性知识和教育性知识两类。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。
①  正确
②  错误
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【多选题】 教师良好的知识结构应包括（ ）包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三个方面
①  专业性知识
②  本体性知识
③  背景性知识
④  条件性知识
⑤  结构性知识
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随机题目
【单选题】 若刚体在二个力作用下处于平衡，则此二个力必（ ）。
①  大小相等，方向相反，作用在同一直线
②  大小相等，作用在同一直线
③  方向相反，作用在同一直线
④  大小相等
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【单选题】 我国混凝土结构设计规范规定：对无明显流幅的钢筋，在构件承载力设计时，取极限抗拉强度的（ ）作为条件屈服点。
①  75%
②  80%
③  85%
④  70%
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【单选题】 平面一般力系有（ ）个独立的平衡方程，可用来求解未知量。
①  1
②  2
③  3
④  4
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【单选题】 如图1所示结构为（ ）。
①  几何可变体系
②  几何瞬变体系
③  几何不变体系，无多余约束
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【单选题】 由力的平移定理可知，一个力在平移时分解成为（ ）。
①  一个力和一个力矩
②  两个平行力
③  一个力和一个力偶
④  两个力偶
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【单选题】 对于作用在刚体上的力，力的三要素为（ ）。
①  大小、方向和作用点
②  大小、方位和作用点
③  大小、指向和作用点
④  大小、方位和作用线
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【单选题】 固定端约束通常有（ ）个约束反力。
①  1
②  2
③  3
④  4
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【单选题】 约束反力中含有力矩的支座是（ ）。
①  固定铰支座与可动铰支座
②  固定端支座
③  可动铰支座
④  固定铰支座
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【单选题】 关于力对点之矩的说法，（ ）是错误的。
①  力对点之矩的大小与力的大小有关，而与力的方向无关
②  力对点之矩不会因为力矢沿其作用线移动而改变
③  力的数值为零，或力的作用线通过矩心时，力矩均为零
④  互相平行的两个力，对同一点之矩的代数和为零
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【单选题】 力的作用线都汇交于一点的力系称（ ）力系。
①  空间汇交
②  空间一般
③  平面汇交
④  平面一般
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