【判断题】【消耗次数:1】
会话发生在学习过程的始终。
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相关题目
【多选题】 下列选项,对维持学生在学习过程中的自信不利的是:
①  A.为学生设置难度较高,但通过努力能够达到的学习目标
②  B.在学习的不同阶段,给予学生支持
③  C.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足
④  D.教师对学生的回答保持沉默,不予以任何反馈
【判断题】 学习策略的研究,就是对学生在学习过程中的心理活动进行研究。
①  正确
②  错误
【单选题】 发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【判断题】 学生在学习期间,处分材料归入学生学籍档案。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生在学习过程中遇到问题或需要帮助时,线上课程的学习问题可在学习平台提问,线下课程的学习问题可与教学中心的授课教师、实训指导教师联系。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习策略是指学生在学习活动中用来保证有效学习的规则、方法、技巧及其调控措施。
①  正确
②  错误
【单选题】 在学习过程中,应该特别注意把握以下几点( )。①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④成绩始终保持全班第一
①  ①③④
②  ①②③
③  ①②④
④  ②③④
【单选题】 在英语学习中,学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易,这种现象属于( )
①  一般迁移
②  具体迁移
③  垂直迁移
④  正迁移
随机题目
【单选题】 异烟肼耐药肺结核患者的标准化治疗方案是:
①  2HRZE/4HR
②  2HRZE/6HR
③  2HRZE/7HRE
④  6-9RZELfx
【单选题】 终结结核病流行策略目标的具体指标不包括以下哪项:
①  发病率
②  患病率
③  死亡数
④  家庭灾难性支出比例
【多选题】 世界卫生组织提出的终结结核病策略的三大支柱包括
①  以患者为中心的综合预防与治疗
②  有力的政策和支持系统
③  加强研究与创新
④  以政府为主,不吸纳社会团体参与
【多选题】 以下哪些是结核病发病的影响因素:
①  年龄
②  艾滋病病毒感染
③  糖尿病
④  通风不良
【多选题】 以患者为中心的全程关怀的内容包括:
①  治疗咨询
②  营养支持
③  心理支持
④  经济支持
【多选题】 我国结核病健康促进策略的具体内容包括:
①  政府倡导
②  人文关怀
③  社会动员
④  健康教育
【单选题】 下列哪项不属于新发传染病?
①  新种或新型病原体引发的传染病
②  患病率增加的已有传染病
③  流行区域扩大的已有传染病
④  面临增加风险的已有传染病
【单选题】 自20世纪70年代以来,全球报告的新发传染病的种类已达近百种,其中大部分是的新发现的病毒,多具备致病力强、传播范围广、危害大等特点,同时大多还具备以下哪一个特点:
①  耐药
②  人源性病毒重组
③  人畜共患或源于动物
④  以上都不对
【单选题】 对于新发传染病暴发,控制疫情蔓延的关键是要查明:
①  流行特征
②  病原学及其流行环节
③  分布规律
④  临床特征
【单选题】 如果传染病病因不明确、传染来源一时调查不清,且无法获得有效的疫苗或预防性药物时,是传染病预防控制的关键措施:
①  管理传染源
②  阻断传播途径
③  保护易感者
④  以上均正确