【单选题】【消耗次数:1】
促进教师职业专业化的主要措施不包括( )。
提高对教师专业化的认识
以教师学历化为导向
加强教育理论的研究以及和实践的关系
建立健全教师专业化的制度保障体系
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【多选题】 教师专业化的主要措施包括()
①  在舆论或法规上承认教师的专业地位
②  延长未来教师的修业年限
③  确立和完善教师资格认定制度
④  制定教师专业伦理规范
【单选题】 教师专业化发展,主要经历的阶段是( )。
①  非专门化——专门化——专业化
②  专业化——专门化——非专门化
③  非专门化——专业化——专门化
④  专门化——非专业化——专门化
【判断题】 教师专业化是教师专业发展的一个方面。
①  正确
②  错误
【单选题】 教师专业化发展,重点在于()
①  提高身体素质
②  培养敬业精神
③  提高专业能力
④  学习专业知识
【单选题】 促进幼儿园教师专业化的主阵地是( )。
①  幼儿园户外活动
②  幼儿园室内活动
③  幼儿园的日常保教、教研活动
④  幼儿园与社区合作
【单选题】 教师专业化标准的根本体现与核心是
①  教师自身专业素质的发展和提高
②  法规保障
③  政策保障
④  领导重视
【单选题】 教师专业化发展的必经之路是:( )
①  教学反思
②  终身学习
③  教学活动
④  行动研究
【单选题】 以下不属于教师专业化特征的是( )。
①  专业伦理
②  专业知识和技能
③  专业自主
④  专业发展
【单选题】 教师的专业化是指?
①  有资格证书
②  受过专业训练
③  所教学科的专业性
④  有多方面的内涵
【单选题】 幼儿教师的专业化特征不包括( )。
①  有效地选择、组织教育活动的能力
②  对儿童和儿童发展的承诺
③  科学有效开展后勤工作
④  全面正确地了解儿童发展的能力
随机题目
【单选题】 精细化管理:发源于美国,发展于日本、( )
①  法国
②  英国
③  德国
④  韩国
⑤  加拿大
【单选题】 通用基础标准包括( )、政策文件、方针目标
①  学习资料
②  参考文献
③  法律法规
④  操作手册
⑤  重点内容
【单选题】 服务提供标准体系三个维度是( )、服务保障标准、服务提供标准
①  服务提高标准
②  服务评价标准
③  服务监督标准
④  服务基础标准
⑤  服务完成标准
【单选题】 ( )是针对医院所有患者和医务人员采取的一组预防感染措施
①  综合预防
②  标准预防
③  一级预防
④  二级预防
⑤  三级预防
【单选题】 一级防护的措施不包括( )
①  穿工作服
②  穿工作鞋
③  戴防护镜
④  戴工作帽
⑤  戴外科口罩
【单选题】 属于化学消毒剂的是( )
①  甲醛
②  过氧乙酸
③  含氯消毒剂
④  戊二醛
⑤  以上都是
【单选题】 医院的声音超过( )即为噪音
①  45分贝
②  50分贝
③  55分贝
④  60分贝
⑤  65分贝
【单选题】 为防止锐器伤,下述操作行为正确的是( )
①  禁止双手回套针帽
②  掰开安瓿制剂时应垫无菌纱布
③  通过三通管去针头加药
④  使用后的锐器直接投入锐器盒内
⑤  以上都正确
【单选题】 ( )适用医院所有医务人员,无论是否有传染病流行
①  加强防护
②  一级防护
③  二级防护
④  三级防护
⑤  严密防护
【单选题】 关于护理纠纷的描述,不正确的是( )
①  主要指护理服务过程中发生的护患之间的各种矛盾、分歧
②  包括护理管理、护理技术和护士职业道德等方面的纠纷
③  护理纠纷包含于广义的医疗纠纷之中,二者相互可为因果
④  护理纠纷依据患方举证证实的事实认定
⑤  损害后果由护士个人承担