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【单选题】【消耗次数：1】
以下哪一项不是师生关系的特点（ ）。
① 对象限定性
② 关系的规范性
③ 学生的能动性
④ 教师的参与性
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【单选题】 下列哪一个选项不是师生关系的特点？
①  对象的限定性
②  关系的规范性
③  学生的被动性
④  教师的主导性
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【判断题】 师生关系中的规范性主要是通过个人情感维系实现的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 客观规律性和主观能动性的关系是
①  正确发挥主观能动性，必须遵循客观规律
②  实践是客观规律性与发挥主观能动性统一的基础
③  充分发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律
④  客观规律不能违背，所以限制了主观能动性的发挥
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【多选题】 客观规律性和主观能动性的关系是
①  正确发挥主观能动性，必须遵循客观规律
②  实践是客观规律性与发挥主观能动性统一的基础
③  充分发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律
④  客观规律不能违背，所以限制了主观能动性的发挥
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【单选题】 学生是具有能动性的教育对象，是学习的 　
①  主体
②  客体
③  个体
④  群体
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【判断题】 师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。
①  正确
②  错误
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【单选题】 进行师生关系辅导时，对教师的要求不包括（ ）。
①  正确、客观地评价学生
②  充分尊重和信任学生
③  增强自身的人格魅力和成熟度
④  注意自身的仪表装扮
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【单选题】 对学生的发展最有利的师生关系模式是
①  管理型
②  放任型
③  专制型
④  民主型
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【单选题】 下列哪一项不是非建设性冲突的特点（ ）
①  双方对实现共同目标都很关心
②  不能接受对方的观点和意见
③  双方都坚持只有自己的观点才是唯一正确的
④  双方沟通减少
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【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是
①  教师主体学生客体的关系
②  学生主体教师客体的关系
③  教师主导学生主体的关系
④  教师与学生是交互主体的关系
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【单选题】 人生观的核心是( )。
①  人生态度
②  人生目的
③  人生价值
④  人生信仰
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【单选题】 法与其他社会规范的区别在于()
①  是调整人们行为的规范
②  有约束力
③  由国家强制力保证执行
④  规定制裁措施
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【单选题】 “现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话的说明中，正确的是()。
①  理想否定现实
②  现实否定理想
③  理想与现实无关
④  只有行动可以使理想化为现实
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【单选题】 ( )在我国的确立，开启了我国在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。
①  四项基本原则
②  改革开放政策
③  社会主义制度
④  人民民主专政
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【单选题】 根据《中华人民共和国劳动法》的规定，劳动合同可以约定试用期，但试用期最长不得超过( )。
①  3个月
②  6个月
③  1年
④  2年
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【单选题】 世界观是( )。
①  人们认识主观世界、改造客观世界的根本方法　
②  人们对整个世界最根本看法和观点的总和
③  对人生目的,人生价值的根本看法
④  科学的人生态度
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【单选题】 《行政诉讼法》规定，行政诉讼中( )对做出的具体行政行为负有举证责任。
①  原告
②  被告
③  原告和被告
④  原告或被告
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【单选题】 “国而忘家，公而忘私”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等格言警句表达的中华民族的传统美德是()
①  求真务实，敬重诚实守信
②  爱国奉献，以天下为己任
③  勤劳勇敢，追求自由解放
④  乐群贵和，强调人际和谐
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【单选题】 ()是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
①  信念
②  信仰
③  兴趣
④  理想
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【单选题】 古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君予以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中()。
①  勤劳勇敢，追求自由解放的美德
②  求真务实，敬重诚实守信的美德
③  乐群贵和，强调入际和谐的美德
④  励志自强，崇尚精神境界的美德
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