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【单选题】【消耗次数：1】
学前教育学的研究对象是（）。
① 学前教育现象与学前教育问题
② 学前教育的教师
③ 学前教育的现状
④ 学前教育机构
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【单选题】 学前教育学是以（ ）和学前教育问题为对象的一个研究领域。
①  幼儿园
②  学前教育现象
③  学前教育目的
④  学前教育规律
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②  学前教育的教师
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【多选题】 学前教育学的研究对象包括（）。
①  学前教育现象
②  学前教育问题
③  学前教育理念
④  学前教育行为
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【多选题】 学前教育学的研究对象包括（）。
①  学前教育现象
②  学前教育问题
③  学前教育理念
④  学前教育行为
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【单选题】 学前教育现象是（）。
①  学前教育中的困难
②  学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式
③  学前教育中的矛盾
④  教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系
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【单选题】 学前教育现象是（）。
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【判断题】 学前教育现象比学前教育问题更具体。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
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②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
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【判断题】 幼儿园的活动室应有充足的亮度、协调的色彩等舒适的视觉环境。
①  正确
②  错误
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【判断题】 研究表明，生活在温暖、支持气氛中的幼儿，容易形成积极的个性特征、良好的交往技能和学习成绩
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿园环境创设的安全性原则主要指园设建筑、设施设备、活动场地、玩教具等有形的物质条件
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿园班级空间密度太小，幼儿之间的互动和交往会降低
①  正确
②  错误
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【判断题】 传统的环境布置更多地强调形式的“丰富性”，不够重视内容的“艺术性”
①  正确
②  错误
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【判断题】 “人是环境之子”是（行为主义）的环境观。
①  正确
②  错误
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①  上层
②  中层
③  下层
④  底层
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【单选题】 环境创设的效用性原则要求我们注意（）的多功能以及材料使用的多功能
①  时间利用
②  空间利用
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【单选题】 幼儿园健康教育的特点有渗透性（）以及先行性
①  养成性
②  发展性
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【单选题】 限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和
①  临时区
②  美工区
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