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【单选题】【消耗次数：1】
“遵守规则”是学前教育课程内容中（）。
① 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
② 关于基本的活动方法的知识技能和经验
③ 关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④ 关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
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相关题目
【多选题】 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验，是为了帮助儿童（）。
①  认识环境
②  适应环境
③  完善性格
④  发展自我
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【单选题】 在游戏中学会游戏，是学前教育课程内容中（）。
①  关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
②  关于基本的活动方法的知识技能和经验
③  关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④  关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
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【多选题】 学前教育课程内容的选择范围一般分包括（）。
①  关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
②  关于基本的活动方法的知识技能和经验
③  关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④  关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
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【判断题】 学前儿童学习探索周围世界和学科学的方法包括交流信息和解决问题等。
①  正确
②  错误
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【单选题】 科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时，必须培养和发展他们的（ ）能力
①  合作创造
②  科学探索
③  实验
④  观察
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【判断题】 注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。
①  正确
②  错误
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【单选题】 利用儿童的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引儿童注意力，丰富儿童的直观经验和感性知识帮助儿童形成正确的概念，获取知识与技能，发展智力，体现教育的( )
①  思想性原则
②  科学性原则
③  直观性原则
④  趣味性原则
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【判断题】 学前教育课程内容包括知识与技能两个方面。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①  方法
②  手段
③  主要途径
④  依据
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【判断题】 选择学前教育课程内容时要遵循儿童的发展方向。（）
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 人体O2、CO2进出细胞膜是通过（ ）
①  单纯扩散
②  易化扩散
③  主动转运
④  入胞作用
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【单选题】 在突触传递过程中，促使突触小泡中递质释放到突触间隙中的离子为（ ）
①  Ca2+
②  K+
③  Na+
④  Cl-
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【判断题】 同一细胞动作电位传导是通过兴奋部位与未兴奋部位之间产生的—局部电流而实现的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 阈下刺激可引起可兴奋细胞生产局部反应，局部反应具有“全或无”的特性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 神经—肌肉接头传递的阻断剂是（ ）
①  阿托品
②  胆碱酯酶
③  美洲箭毒
④  六烃季铵
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【单选题】 主动转运、单纯扩散和易化扩散的共同点是（ ）
①  物质均是以分子或离子的形式转运
②  物质均是以结合的形式通过细胞膜
③  均为耗能过程
④  不依赖膜蛋白质的帮助
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【单选题】 判断组织兴奋性高低常用的简便指标是（ ）
①  阈电位
②  时值
③  阈强度
④  刺激强度的变化率巳刺激的频率
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【单选题】 静息电位的大小接近于（ ）
①  钠的平衡电位
②  钾的平衡电位
③  钠平衡电位与钾平衡电位之和
④  钠平衡电位与钾平衡电位之差
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【判断题】 细胞一次兴奋后，兴奋性最低的是超常期。
①  正确
②  错误
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【判断题】 兴奋在有髓神经纤维上的传导速度比无髓神经纤维慢得多。
①  正确
②  错误
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