【单选题】【消耗次数:1】
学前教育课程的实施,是教师为()的过程。
实现职业目标
获取物质待遇
完成工作任务
达成课程目标
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【判断题】 学前教育课程目标,只能从教师的角度来描述。()
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于学前教育课程目标的描述,错误的是()。
①  目标的内容须有机整合
②  目标的水平要注重可行性和适宜性
③  目标要明确具体
④  目标制定后不宜修改
【多选题】 学前教育课程目标的表述应该做到()。
①  准确
②  清晰
③  具体
④  客观
【单选题】 幼儿园教育目标是学前教育课程的()。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
【简答题】 简述《幼儿园教育指导纲要》对学前教育课程目标的阐述。
【判断题】 学前教育课程的目标都需要通过具体活动来实现。()
①  正确
②  错误
【简答题】 简述从儿童心理结构的维度,学前教育课程目标的划分。
【判断题】 学前教育课程的实施是将课程方案转化为课程实践的过程。()
①  正确
②  错误
【判断题】 学前教育课程目标的水平要高出儿童的现有水平很多才行。()
①  正确
②  错误
【多选题】 学前教育课程的实施,需要教师()的全方位投入。
①  专业知识
②  专业能力
③  专业情感
④  业余时间
随机题目
【单选题】 新一代人工智能技术与先进制造技术深度融合,形成新一代()制造——数字化网络化智能化制造。
①  智能
②  数字
③  信息
④  网络
【单选题】 数字化、网络化、智能化是()开展的必然趋势。
①  集体企业
②  民营企业
③  国有企业
④  制造业
【单选题】 ()是企业生存的血脉,是企业构建数字经济时代核心竞争力的关键。
①  技术流
②  数据流
③  资金流
④  人才流
【多选题】 在当前的全球经济变革中,我国只有深入推进新一代信息技术与制造业融合,加快制造业()步伐,才能充分发挥制造大国和网络大国的双重优势,孕育新业态、新模式和新动能,完成在新工业革命中从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的历史跨越。
①  数字化
②  网络化
③  智能化
④  信息化
【多选题】 加快开展现代产业体系,推动经济体系优化升级。坚持把开展经济着力点放在实体经济上,坚决不移建设(),推进产业根底高级化、产业链现代化,提高经济质量效益和核心竞争力。
①  制造强国
②  质量强国
③  网络强国
④  数字中国
【多选题】 面对新开展阶段新开展理念新开展格局,在()等新一代信息技术快速开展形成群体性突破的推动下,以大数据智能、跨媒体智能、人机混合增强智能、群体智能等为代表的新一代人工智能技术加速开展,实现了战略性突破。
①  互联网
②  云计算
③  大数据
④  物联网
【判断题】 根据本讲,打通企业数据需要构建企业大数据中心、开展企业新建业务信息系统规划。
①  正确
②  错误
【判断题】 打通企业各个环节留存数据,促进业务数据在企业各个环节的快速流动,有利于提高数据使用成本,有利于企业信息流引进物资流、资金流、人才流和技术流,有利于更好地促进企业业务创新和发展方式转变。
①  正确
②  错误
【判断题】 十九大以来,党中央和国务院高度重视制造业数字化、网络化、智能化转型。
①  正确
②  错误
【单选题】 加快推进新一代信息技术和制造业融合发展,还要夯实融合()的基础支撑。
①  发展
②  制造
③  设计
④  技术