【多选题】【消耗次数:1】
学前教育与家庭教育合作中出现的问题有()。
家长和教师之间存在矛盾与冲突
合作不够深入,合作内容脱节
家长参与配合不够好,援助学前教育更少
母亲参与度明显高于父亲,不利于儿童阳刚性格的培养
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【多选题】 学前教育与社区之间的合作,可以()。
①  向社区人员传递系统的学前教育知识
②  帮助社区人员树立科学的学前教育观念
③  帮助社区人员掌握一定的学前教育方法
④  对社区人员起到一定的积极影响
⑤  促进社区人员文化素养水平的提高
⑥  帮助社区人员改变陈旧观念与不良习惯
【多选题】 学前教育与家庭教育的衔接与合作主要指幼儿园与家庭的衔接与合作,有时也称为()。
①  家园合作
②  家园共育
③  社幼合作
④  幼小衔接
【判断题】 学前教育只有做好与家庭教育的衔接和合作,才能为儿童的成长创造更好的环境。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前教育正式机构与社区联合举办家长学校,可以()。
①  向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识
②  与学前儿童家长交流优秀的学前教育经验
③  帮助学前儿童家长树立正确的学前教育观念
④  帮助学前儿童家长掌握一定的学前教育方法
【判断题】 学前教育通过与社区进行合作,能扩大学前儿童与外部世界的交往范围。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。
①  家庭
②  学前教育
③  小学
④  社会
【多选题】 我国学前教育国际交流与合作的表现主要有()。
①  会议交流
②  出访
③  讲学
④  合作研究
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①  A.学前公共教育
②  B.幼儿园
③  C.社区学前教育
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①  正确
②  错误
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②  归纳思维
③  抽象思维
④  类比思维
【单选题】 对象根据所接收的消息而做出动作,同样的消息被不同的对象接收时可导致完全不同的行为,该现象称为()。
①  重载
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①  充分不必要条件
②  必要不充分条件
③  充要条件
④  既不充分也不必要条件
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①  正确
②  错误
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①  正确
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②  1
③  1,2
④  1,2,3
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