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【单选题】【消耗次数:1】
早在1945年,()国内就开始形成了社区参与教育的理念,强调合作与参与的价值。
①
美国
②
意大利
③
英国
④
泰国
参考答案:
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相关题目
【多选题】
泰国社区学前教育()。
①
广泛开展为社区幼儿教育服务的活动
②
向家长提供育儿知识
③
为幼儿提供体检等卫生保健服务
④
重视发挥家长的参与作用
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【单选题】
( )强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①
个人建构主义
②
激进建构主义
③
社会建构主义
④
温和建构主义
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【单选题】
强调学生的平等参与,加强学生参与的过程,主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动,并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( )
①
A.重视对处境不利儿童的补偿教育
②
B.重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性
③
C.关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育
④
D.托幼机构教育职能进一步加强
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【单选题】
全民参与、资源共享。社区居民人人都可参与、出谋划策。这句话体现出了社区教育的 特点。
①
地域性
②
开放性
③
实用性
④
全程性
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【单选题】
( )强调教育活动由师生双方共同参与。
①
灵活结构性
②
动态生成性
③
双边共时性
④
综合渗透性
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【判断题】
积极参与国内规则制定,推动形成公正合理的国内规则体系。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学前教育与社区之间的合作,可以()。
①
向社区人员传递系统的学前教育知识
②
帮助社区人员树立科学的学前教育观念
③
帮助社区人员掌握一定的学前教育方法
④
对社区人员起到一定的积极影响
⑤
促进社区人员文化素养水平的提高
⑥
帮助社区人员改变陈旧观念与不良习惯
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【单选题】
()的“社区——幼儿园教师合作”是当代意大利最富有代表性的学前教育机构与社会成功合作的体系之一。
①
米兰
②
威尼斯
③
瑞吉欧
④
佛罗伦萨
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【判断题】
参与社区诊断工作属于社区护士的职责。
①
正确
②
错误
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【单选题】
共同参与创造意义与价值的过程称为()
①
文化理论
②
文化传播
③
文化制度
④
共同文化
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随机题目
【判断题】
久亏不倒企业容易引发税务稽查的情况。( )
①
对
②
错
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【判断题】
按照规定不得抵扣进项税额的不动产,发生用途改变,用于允许抵扣进项税额项目的,在改变用途的当月计算可抵扣进项税额。( )
①
对
②
错
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【判断题】
自2019年4月1日至2021年12月31日,允许生产、生活性服务业纳税人按照当期可抵扣进项税额加计10%,抵减应纳税额。( )
①
对
②
错
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【判断题】
增量留抵税额指的是与2019年3月底相比新增加的期末留抵税。( )
①
对
②
错
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【判断题】
偏离预警值就一定代表企业存在偷漏税问题。( )
①
对
②
错
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【判断题】
一项销售行为如果既涉及服务又涉及货物,为兼营。( )
①
对
②
错
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【判断题】
从小规模纳税人购进货物的净利润=销售额-购货成本-城建税和教育费附加-所得税。( )
①
对
②
错
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【判断题】
提供物业管理服务的纳税人,向服务接受方收取的自来水水费,以扣除其对外支付的自来水水费后的余额为销售额,按照简易计税方法依3%的征收率计算缴纳增值税。( )
①
对
②
错
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【单选题】
企业从事国家重点扶持的公共基础设施项目的投资经营的所得,从( )起,第一年至第三年免征企业所得税,从第四年至第六年减半征收企业所得税。
①
项目取得第一笔生产经营收入所属纳税年度
②
获利年度
③
领取营业执照年度
④
成立年度
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【单选题】
企业从事符合条件的环境保护、节能节水项目的所得,自项目取得第一笔生产经营收入所属纳税年度起( )。
①
第一年至第五年免征企业所得税
②
第一年免征企业所得税,第二年至第三年减半征收企业所得税
③
第一年至第三年免征企业所得税,第四年至第六年减半征收企业所得税
④
第一年至第二年免征企业所得税,第三年至第五年减半征收企业所得税
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