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【判断题】【消耗次数:1】
儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
判断一种生产关系是否先进的标志是公有制水平的高低
①
正确
②
错误
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【多选题】
运算能力的主要标志有那些?
①
运算的正确
②
运算的灵活
③
运算的合理
④
运算的简捷
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【单选题】
判断细胞是否坏死的标志:
①
细胞膜的变化
②
细胞质的变化
③
细胞核的变化
④
细胞器的变化
⑤
核仁的变化
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【单选题】
判断井下发生爆炸事故时是否有煤尘参与的重要标志是( )
①
A.水滴
②
B.二氧化碳
③
C.粘焦
④
D.氧气
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【单选题】
标的物是否具有( ),是评估师判断和确认其是否是资产最重要的标准之一。
①
历史成本
②
历史收益
③
预期成本
④
投资收益
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【单选题】
( )是儿童言语发展的重要标志之一,影响儿童言语表达能力的强弱。
①
词义
②
语音
③
词汇量
④
语调
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【单选题】
评判性思维包括质疑、分析、综合、解释、归纳、演绎、推理、创新等,与科研能力一脉相承。说法是否正确
①
正确
②
错误
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【判断题】
词汇量也是儿童智力发展的标志之一。
①
正确
②
错误
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【单选题】
高级别胶质瘤是否有假包膜?
①
一定有
②
可以有
③
不确定
④
一定无
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【判断题】
智力高低与后天培养无关。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
幼儿园课程内容是与( )紧密联系在一起的
①
教学
②
物质
③
环境
④
生活
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【单选题】
幼儿园盥洗、吃点心、整理属于幼儿园的( )
①
语言活动
②
游戏活动
③
教学活动
④
日常生活活动
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【单选题】
( )是对课程目标是否得到实现的评估
①
幼儿园课程内容
②
幼儿园课程评价
③
幼儿园课程模式
④
幼儿园课程目标
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【单选题】
泰勒的直线型目标模式不包括( )
①
教学方法
②
确定目标
③
组织实施
④
选择内容
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【单选题】
( )使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序
①
幼儿园课程方法
②
幼儿园课程目标
③
幼儿园课程过程
④
幼儿园课程原则
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【单选题】
过程模式的方法论基础是( )
①
社会学习理论
②
建构理论
③
行为主义理论
④
认知发展理论
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【单选题】
以下哪一项不是幼儿园制定课程目标的依据( )
①
情感态度
②
儿童发展
③
社会需求
④
人类知识
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【单选题】
病原微生物是指以下能够引起人类致病的微生物()。
①
病毒
②
以上都是
③
支原体
④
细菌
⑤
衣原体
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【单选题】
泰勒认为,目标包括行为和( )两个方面
①
方法
②
原则
③
内容
④
过程
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【单选题】
衡量细菌的大小的标准是()。
①
cm
②
mm
③
μm
④
nm
⑤
m
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