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【单选题】【消耗次数：1】
对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成的。
① 自我意识
② 个性特征
③ 调控系统
④ 情绪状态
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【单选题】 对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成的。
①  自我意识
②  个性特征
③  调控系统
④  情绪状态
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【判断题】 自我调控系统是个性形成和发展的前提，是个性发展和成熟的动力基础。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学前儿童个性发展的心理结构主要包括自我调控、（）和个性心理特征三个系统。
①  自我控制
②  个性倾向性
③  自我评价
④  自我体验
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【判断题】 学前儿童个性发展的心理结构主要包括自我调控、个性倾向性和个性心理特征三个系统。
①  正确
②  错误
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【单选题】 初中生自我意识辅导的主要内容是（ ）。
①  客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征
②  认识班级、学习、日常学习环境和基本规则
③  正确认识自己的优缺点和兴趣爱好
④  确立正确的自我意识，树立人生理想和信念
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【多选题】 影响个性特征形成的因素包括（ ）
①  先天因素
②  年龄因素
③  性别因素
④  后天因素
⑤  星座因素
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【单选题】 小学1、2年级的自我意识辅导的主要内容是（ ）。
①  了解自我、认识自我
②  认识班级、学习、日常学习环境和基本规则
③  正确认识自己的优缺点和兴趣爱好
④  确立正确的自我意识，树立人生理想和信念
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【单选题】 （ ）也称自我形象，是指个人对自己的能力、气质、性格等个性特征的感知、态度和自我评价。
①  自我概念
②  自我表现
③  自我行为
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【单选题】 （）包括自我意识、自我情感体验和自我调控三个方面。
①  自我体验
②  自我评价
③  自我调控系统
④  自我意识
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【单选题】 学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开，也就是从（）、自我体验和自我调控三个方面展开。
①  自我意识
②  自我认知
③  自我评价
④  自信心
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随机题目
【单选题】 从梁的正应力强度方面考虑，最合理的截面形状是（）
①  圆形
②  I字形
③  长方形
④  正方形
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【单选题】 研究梁变形的目的是计算梁的（）
①  正应力
②  刚度
③  稳定性
④  剪应力
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【单选题】 在图4四个剪应力中，剪应力符号位负的是（）
①  A
②  B
③  C
④  D
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【单选题】 结构的超静定次数等于（）。
①  未知力的数目
②  支座反力数目与独立平衡方程数目的差数
③  支座反力的数目
④  未知力数目与独立平衡方程数目的差数
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【单选题】 在下列关于轴向拉压杆轴力的说法中，错误的是（）
①  内力只有轴力
②  轴力的作用线与杆轴重合
③  轴力是沿杆轴作用的外力
④  轴力与杆的横截面和材料无关
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【单选题】 截面极惯性矩的量纲是长度的（）
①  一次方
②  二次方
③  三次方
④  四次方
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【单选题】 图2（a）和（b）两梁抗弯刚度相同，荷载相同，则其（）。
①  内力不同，位移相同
②  内力相同，位移不同
③  内力与位移均相同
④  内力与位移均不相同
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【单选题】 应力是内力的（）
①  分布集度
②  矢量和
③  代数和
④  平均值
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【单选题】 细长压杆，若长度系数减少一倍，临界压力为原来的（）
①  1/4倍
②  1/2倍
③  2倍
④  4倍
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【单选题】 自由落体冲击时，当冲击物重量G增加一倍时，若其它条件不变，则被冲击物内的动应力（）
①  不变
②  增加—倍
③  增加不足—倍
④  增加—倍以上
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