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【单选题】【消耗次数:1】
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②
儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③
学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④
学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
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相关题目
【单选题】
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②
儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③
学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④
学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
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【单选题】
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②
儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③
学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④
学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
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【判断题】
语言发展对学前儿童性格形成和发展没有促进作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )不是学前儿童的性格特征。
①
好奇,好问
②
好动,好模仿
③
好平静
④
好冲动
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【判断题】
学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。
①
活泼好动
②
喜欢交往
③
好奇好问
④
稳定性较强
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【单选题】
( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。
①
活泼好动
②
喜欢交往
③
好奇好问
④
稳定性较强
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【判断题】
儿童诗是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要正确象。
①
正确
②
错误
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【判断题】
性格与气质同属于人的心理特征,二者既相互渗透,又彼此制约。表现出气质与性格既有区别又有联系,并相互影响。该说法( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
影响人的性格形成和发展的主要因素是( )。
①
生理因素
②
自然因素
③
环境因素
④
社会因素
⑤
教育因素
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随机题目
【多选题】
会计职业道德中的“提高技能”,其主要内容包括( )。
①
会计及相关专业理论水平
②
会计实务操作能力
③
沟通交流能力
④
职业判断能力
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【多选题】
会计职业道德的主要内容有( )等。
①
爱岗敬业
②
诚实守信
③
坚持准则
④
强化服务
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【多选题】
坚持准则要求会计人员( )。
①
熟悉国家法律.法规和国家统一的会计制度
②
按法律法规和国家统一会计制度的要求进行会计核算
③
实施会计监督
④
保持应有的独立性
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【多选题】
会计职业道德教育的内容有( )。
①
职业道德观念教育
②
职业道德规范教育
③
职业道德警示教育
④
.会计基础知识教育
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【多选题】
会计职业道德警示教育的目的和作用有( )。
①
从典型案例中得到警示和启发
②
提高法律意识
③
树立会计职业道德观念
④
提高辨别是非的能力
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【多选题】
财政部门对会计职业道德监督检查的途径有( )。
①
会计法执法检查与会计职业道德检查相结合
②
会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合
③
会计专业技术资格考评与会计职业道德检查相结合
④
会计专业技术资格聘用与会计职业道德检查相结合
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【多选题】
会计职业道德建设的组织与实施应依靠( )。
①
财政部门的组织与推动
②
会计职业组织的行业自律
③
单位的会计职业道德建设
④
社会舆论监督形成良好的社会氛围
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【多选题】
会计职业道德修养的境界和方法包括( )。
①
慎独
②
慎欲
③
慎微
④
慎省
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【多选题】
会计职业道德和会计法律制度相比具有( )区别。
①
自律性
②
客观性
③
多样性
④
统一性
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【多选题】
以下各项中,属于对会计人员职业道德规范的有( )。
①
敬业爱岗
②
保守秘密
③
客观公正
④
诚实守信
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