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【判断题】【消耗次数：1】
柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。
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【判断题】 柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。
①  正确
②  错误
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【判断题】 柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为3个水平，6个阶段。
①  正确
②  错误
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【单选题】 柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
①  儿童道德发展的次序是不分先后的
②  儿童道德发展的速度是先快后慢
③  儿童道德发展的速度是先慢后快
④  儿童道德发展的先后次序是固定不变的
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【判断题】 柯尔伯格把个体的道德发展分为两种水平，每种水平包括三个阶段。
①  正确
②  错误
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【判断题】 11．柯尔伯格提出的个体道德的发展的三水平六阶段的顺序是可以改变的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（　　）
①  A、前习俗水平
②  B、习俗水平
③  C、后习俗水平
④  D、原则水平
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【判断题】 7.柯尔伯格认为：品德发展是认识发展的一部分。
①  正确
②  错误
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【判断题】 柯尔伯格采用了道德两难故事，让儿童在两难推理中作出选择并说明理由。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中，寻求认可取向阶段出现在( )
①  前习俗水平
②  习俗水平
③  后习俗水平
④  超越习俗阶段
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【单选题】 在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中，寻求认可取向阶段出现在( )。
①  前习俗水平
②  习俗水平
③  后习俗水平
④  超越习俗阶段
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【判断题】 进行语文教学研究有利于提高教师素质，培养教师的反思能力，
①  正确
②  错误
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【判断题】 语文教材就是语文教科书。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师的人格和心理健康状况直接或间接的影响着学生及其他教师的心理与行为。
①  正确
②  错误
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【判断题】 市场经济的发展，给教师的生活、工作、思想与情感带来了各种各样的冲击。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师学是以教师的各种问题为研究对象的学科。
①  正确
②  错误
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【判断题】 小学教师在思维方式上具有感性的特点。
①  正确
②  错误
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【单选题】 树立正确的教育目标观，教育质量观、人才观是（ ）。
①  核心
②  基础
③  前提
④  重要内容
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【单选题】 城市环境管理制度的基本内容不包括（ ）。
①  治理方面的制度
②  监督方面的制度
③  检测方面的制度
④  预防方面的制度
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【单选题】 城市国家权力机关、行政机关、司法机关都必须坚持（ ）的原则。
①  民主集中制
②  首长负责制
③  垂直领导
④  中国共产党领导
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【单选题】 （ ）是市人民代表大会的执行机关，是城市国家行政机关。
①  市人民政府
②  市人民法院
③  市人民检察院
④  市政协
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