【单选题】【消耗次数:1】
下列不是儿童自我中心语言范畴的有( )。
重复
独白
双人或集体独白
命令
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【单选题】 下列不是儿童自我中心语言范畴的有( )。
①  重复
②  独白
③  双人或集体独白
④  命令
【单选题】 下列不是儿童自我中心语言范畴的是()。
①  重复
②  独白
③  双人或集体独白
④  命令
【单选题】 自我中心语言不包括( )。
①  句子长度由短到长
②  独白
③  重复
④  双人或集体的独白
【单选题】 皮亚杰研究了2—7岁儿童的语言,将儿童的语言划分为两大类:自我中心语言和( )语言。
①  社会化
②  独白
③  手势
④  身体
【单选题】 ( )不是儿童自我中心思维的特点。
①  做事从自己出发
②  对他人思想意图理解有限
③  不理解他人情感
④  喜欢和同龄人交往
【单选题】 ( )认为,在自我中心语言阶段,儿童之间的交谈没有因果关系的解释,只有对事物的描述和对事实的陈述。
①  皮亚杰
②  维果斯基
③  埃里克森
④  班杜拉
【判断题】 儿童思维的核心特点是自我中心。
①  正确
②  错误
【判断题】 “自我中心”的意识是指儿童很自私。()
①  正确
②  错误
【单选题】 造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于( )
①  儿童掌握语言缓慢,未掌握更多的词
②  儿童感觉器官对外界不敏感
③  儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界
④  缺乏教育和引导
【单选题】 儿童作道德判断时更加关注事件的结果而不是事件的动机,这是儿童自我中心在( )上的体现。
①  他律
②  自律
③  道德
④  规则
随机题目
【多选题】 提高时间管理的方法有( )
①  制定明确、具体、可行的计划。
②  先安排有困难、或者不喜欢的作业。
③  动静交替,学习玩乐休息都不误。
④  及时记录反馈、不断强化。
【多选题】 减轻或消除学生玩网络游戏上瘾的对策是( )
①  引导学生学会延迟满足
②  转移注意力
③  加强时间管理能力
④  学习是孩子自己的事,父母在孩子面前长时间玩手机无可厚非。
【多选题】 帮助青春期学生摆脱异性交往过密的对策有( )
①  动之以情,晓之以理
②  引导学生问自己三个问题:我真正想要什么,我现在正在干什么,所做的是否有利于得到自己想要的
③  批评、控制、威胁
④  平衡五种角色
【多选题】 在班级活动的设计与组织中,以下哪些方法可以帮助班主任更好地了解学生的需求?( )
①  定期进行问卷调查或访谈,了解学生的兴趣和意见
②  观察学生的日常行为和表现,发现他们的兴趣点和特长
③  仅依赖自己的经验和判断,不听取学生的意见
④  根据其他班级的成功案例,直接套用其活动设计
【单选题】 政府机关、军队、学校、工商企业等都属于()
①  正式组织
②  专业组织
③  非正式组织
④  行政组织
【多选题】 为减少可能出现的问题,提高群体决策质量的技术有()
①  镜像法
②  电子会议法
③  名义会议法
④  头脑风暴法
⑤  德尔菲法
【多选题】 在下列哪些情况下,个体较易产生与群体保持一致的从众行为倾向()
①  群体气氛比较专制
②  群体目标较明确一致
③  群体成员的共同性较少
④  群体比较团结
⑤  群体的竞争程度高
【单选题】 当个体意见与群体多数成员意见不一致时,感到心理紧张情绪不安,因此所体验到的内在的、无形的压力,这是指()
①  从众行为
②  工作压力
③  凝聚力
④  群体压力
【单选题】 决策中,会出现这样一种情况:群体认为追求思想一致比现实地评价各种可能行动方案更为重要。这样种现象我们称之为()
①  独裁现象
②  群体思维
③  冒险性转移
④  从众行为
【单选题】 心理学家詹姆斯通过研究,认为小群体的最佳人数是()
①  7-2
②  30-20
③  19-9
④  40-30