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人生的自我价值与社会价值是对立的。
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【多选题】 人生的社会价值和自我价值的关系是( )。
①  两者完全对立
②  两者共同构成人生价值的矛盾统一
③  人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
④  人生的社会价值是实现人生自我价值的基础
【单选题】 人生实践体现出的两种价值:社会价值和自我价值。下列关于社会价值和自我价值的说法中正确的是()
①  人生的自我价值是指个人对社会的责任和贡献。
②  一个人社会价值的大小与他对社会的贡献无关
③  人生的自我价值和社会价值既相互区别,又密切联系,共同构成了人生价值的矛盾统一体。
④  人生的社会价值是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值。
【单选题】 人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现为( ??)
①  社会对个人的尊重和满足
②  个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值
③  国家对个人的积极评价
④  个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献
【单选题】 人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现为( )。
①  社会对个人的尊重和满足
②  自我对自己本身的肯定关系,即自己满足自己需要的关系
③  国家对个人的积极评价
④  个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献
【多选题】 下列关于人生的社会价值和自我价值的说法中,正确的有( )。
①  不创造社会价值就无从实现自我价值
②  人生的自我价值必须通过社会价值表现出来
③  一个人社会价值的大小取决于其自我价值实现的程度
④  社会价值的创造过程和个人价值的实现过程是统一的
【多选题】 人生价值是自我价值和社会价值的统一。以下指人生的社会价值的有( )。
①  个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
②  社会对个人的尊重和满足
③  个体的人生对于社会的意义
④  个体的人生对于他人的意义
【多选题】 人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列指人生的社会价值的有( ???)
①  个人的社会存在
②  社会对个人的尊重和满足
③  个体的人生对于社会和他人的意义
④  个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
【单选题】 人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为( ??)
①  个人的社会存在
②  社会对个人的尊重和满足
③  个人对自己生命存在的肯定
④  个人通过劳动和创造,对社会所作的贡献
【多选题】 下列各项正确反映个人的自我价值与社会价值的关系的有()。
①  “人生的意义在于贡献,而不是索取”
②  “苦了我一人,幸福千万家”
③  “主观为自己,客观为别人”
④  “把困难留给自己,把方便让给别人”
【单选题】 人生的社会价值是( ?)
①  个体对自己生命存在的肯定
②  个体对自己生命活动需要的满足程度
③  个体对自己的尊重和个人的自我完善
④  个体的实践活动对社会、他人所具有的价值
随机题目
【单选题】 2-3岁儿童合适的音域为()
①  e1-g1
②  d1-a1
③  c1-a1
④  c1-c2
【单选题】 以下不属于绘画工具的是()
①  油画棒
②  节拍器
③  水粉颜料
④  水彩颜料
【单选题】 ()不属于教师引导幼儿感受倾听环境的音响
①  带幼儿倾听活动室的声音
②  带幼儿倾听播放的音乐
③  带幼儿倾听建筑工地的声音
④  带幼儿倾听公园的声音
【单选题】 一般情况下,3—4岁幼儿可以教授()动作的韵律活动。
①  蹦跳步
②  小碎步
③  侧点步
④  进退步
【单选题】 不属于从乐器入手的探索活动可以进行的尝试是()
①  探索同一物体不同的发声方式
②  探索乐器的使用
③  探索不同的物体
④  探索节奏型
【单选题】 韵律活动在发展幼儿动作表演的艺术表现力方面,不包括()发展。
①  协调性
②  随乐性
③  表现性
④  灵活性
【单选题】 ()适合于结构单纯、清晰的作品,以及不太注重感知体验细节的教学设计。
①  从作品的某个部分开始的设计
②  从某种辅助性材料开始的设计
③  从主要声部创编开始的设计
④  从完整作品开始的设计
【单选题】 整体教学法不包括()
①  划拍指挥法
②  变通总谱法
③  引导参与创作法
④  击节奏型指挥法
【单选题】 幼儿审美意象的基本特征是()
①  情感
②  快乐
③  悲伤
④  想象
【单选题】 配器的编配步骤第二步是()
①  熟悉音乐
②  揣摩、分析
③  安排节奏和音色的布局
④  试奏和调整