【单选题】【消耗次数:1】
下列哪一项概括了国家的价值目标,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。
爱国、诚信、法治、和谐
爱国、敬业、诚信、友善
自由、平等、公正、法治
富强、民主、文明、和谐
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【单选题】 党的十八大提出要倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。其中,属于社会层面的价值要求是( )。
①  富强、民主、文明、和谐
②  自由、平等、公正、法治
③  爱国、敬业、诚信、友善
④  文明、自由、爱国、诚信
【单选题】 党的十八大提出要倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。其中,属于公民层面的价值要求是( )。
①  富强、民主、文明、和谐
②  自由、平等、公正、法治
③  爱国、敬业、诚信、友善
④  文明、自由、爱国、诚信
【单选题】 ( )提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。
①  党的十九大
②  党的十八大
③  党的十六大
④  党的十七大
【单选题】 ( )提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。
①  党的十九大
②  党的十八大
③  党的十六大
④  党的十七大
【单选题】 党的( )提出,要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。
①  十七大
②  十八大
③  十九大
④  二十大
【单选题】 党的( )提出,要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。
①  十七大
②  十八大
③  十九大
④  二十大
【单选题】 党的十八大提出,要在全社会倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。其中,自由、平等、公正、法治属于( )。
①  社会层面的价值取向
②  个人层面的价值准则
③  国家层面的价值目标
④  道德层面的价值要求
【判断题】 2012年11月党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。
①  正确
②  错误
【单选题】 构建社会主义核心价值体系的“三个倡导”,即倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、()、友善。
①  A.诚实
②  B.诚信
③  C.认真
④  D.善良
【判断题】 爱国、敬业、诚信、友善是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 现代学校教学应用最经常最广泛的教学方法是
①  谈话法
②  讨论法
③  个案分析法
④  讲授法
【单选题】 《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是   。
①  因材施教原则
②  启发性原则
③  理论联系实际的原则
④  循序渐进原则
【单选题】 为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻
①  理论联系实际原则
②  直观性原则
③  巩固性原则
④  启发性原则
【单选题】 启发式教学是
①  一种具体的教学方法
②  一种教学形式
③  教学的指导思想
④  教学的组织形式
【单选题】 保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六、七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,称之为  
①  信号图式法
②  探究一发现法
③  暗示教学法
④  五段教学法
【单选题】 孔子说“学而时习之”、“温故而知新”,说明在教学中必须贯彻 原则。
①  理论与实践相结合
②  巩固性
③  直观性
④  循序渐进
【单选题】 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于   。
①  非指导教学模式
②  结构主义课程模式
③  发展性教学模式
④  最优化教学模式
【单选题】 教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考察,属于
①  个别教学法
②  班级授课制
③  分组教学法
④  道尔顿制
【单选题】 循序渐进原则要求教学要
①  不凌节而施
②  温故而知新
③  不愤不启,不悱不发
④  学而时习之
【单选题】 教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是  
①  讲授法
②  讨论法
③  谈话法
④  探究法