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【单选题】【消耗次数:1】
近代思想家梁启超提倡“( )”,呼吁民众成为“爱国思想、尚武思想、社会公德、独立人格的新国民”。
①
兼爱
②
仁义
③
非攻
④
新民
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相关题目
【单选题】
“美育是情感教育”,这是近代思想家()的观点。
①
王国维
②
梁启超
③
鲁迅
④
蔡元培
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【判断题】
“兼爱、非攻”思想是墨家思想的核心。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国近代早期改良思想家主张“中体西用”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
倡导社会契约论的发过启蒙思想家是( )。
①
卢梭
②
狄德罗
③
孟德斯鸠
④
伏尔泰
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【单选题】
“社区”一词最初是由德国社会思想家( )提出。
①
F·法林顿
②
卡尔·马克思
③
F·滕尼斯
④
马克斯·韦伯
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【单选题】
关于国家的社会契约观点,发源于古希腊的思想家( )。
①
伊壁鸠鲁
②
苏格拉底
③
柏拉图
④
亚里士多德
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【多选题】
18世纪启蒙主义思想家有( )
①
卢梭
②
孟德斯鸠
③
黑格尔
④
伏尔泰
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【单选题】
伏尔泰是启蒙主义时期哪国著名的思想家:
①
英国
②
法国
③
希腊
④
意大利
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【单选题】
阿伯拉是( )时期的文艺思想家
①
古希腊
②
古罗马
③
中世纪
④
文艺复兴
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【单选题】
古希腊提出“助产术”的著名思想家是
①
柏拉图
②
亚里士多德
③
苏格拉底
④
昆体良
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随机题目
【多选题】
以下哪些是教师心理健康的标准( )
①
对教师角色认同,勤于教育工作,热爱教育工作
②
有良好和谐的人际关系
③
能正确地了解自我、体验自我和控制自我
④
具有教育独创性
⑤
能恰如其分地控制情绪
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【判断题】
心理健康的人并非是十全十美的人,而是能从过去的错误中学习、不断进步、逐步迈向成熟的人。( )
①
是
②
否
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【单选题】
以下哪一项心理状态的提高,能让教师在一定程度上,容忍学生与自己在价值观与信念上的差别( )
①
提升忍受和战胜冲突的能力
②
提高积极语言的熟练运用程度
③
提高同情心、同理心
④
提高自身的心理健康水平
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【多选题】
学术界对爱的理解有哪两方面的共识( )
①
人都具有泛爱
②
爱具有互给性
③
只对亲属是真爱
④
爱是能产生无私利他、自我牺牲行为的
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【单选题】
哪一种做法才能让学生快乐地接受老师的教育( )
①
让学生感受到教师的扎实理论
②
让学生感受到教师的权威
③
让学生感受到教师的严厉
④
让学生感受到教师的关爱
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【多选题】
以下哪些属于“特殊儿童”,特别需要教师关注、关心和爱护( )
①
单亲家庭的孩子
②
身体有残疾的孩子
③
心理有障碍的孩子
④
学习上暂时有困难的孩子
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【单选题】
以下哪一项是教育幸福的真正根基所在( )
①
教育爱
②
爱家人
③
理性的爱
④
泛爱
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【判断题】
教师这个职业本身并不伟大,而于小事之中能够感受到学生因为教师的爱而健康向上的成长,这才是真正的伟大。( )
①
是
②
否
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【多选题】
“小乌龟”类型的学生主要问题表现有哪些( )
①
慢
②
被动
③
注意力不集中
④
孤独
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【判断题】
教师要调整心态,从关注学生的缺点不足到关注学生的优点与特长。( )
①
是
②
否
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