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【单选题】【消耗次数:1】
( )是作文训练的突破口。
①
激发学生的作文动机
②
开发创造潜能
③
培养智力技能
④
组织课外阅读
参考答案:
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相关题目
【单选题】
小学生作文训练的突破口是( )。
①
开发创造潜能
②
多读多练
③
多读课外书
④
针对性的训练
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【判断题】
要提高作文教学的质量,首要的问题是激发学生的作文动机。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下关于课外阅读表述不正确的是( )。
①
课外阅读可为作文训练提供可资借鉴的技法和范例
②
课外阅读可为作文提供广阔的智力背景
③
教师应推荐图书、提示方法
④
课外阅读就是随便学生阅读任何内容
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【判断题】
课外阅读不应当让学生自主选择读物。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学作文教学应当以作文技能技法的训练为核心。
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学阶段,学生的课外阅读应以儿童文学为主。
①
正确
②
错误
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【单选题】
大数据的突破口是( )。
①
融合问题
②
技术问题
③
聚类问题
④
数据问题
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【判断题】
个性型的作文训练序列强调以“发展智力”作为训练的主线。
①
正确
②
错误
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【单选题】
中国改革的突破口首先是()。
①
A.农村家庭联产承包责任制的实施
②
B.建立经济特区
③
C.城市所有制的调整
④
D.政治体制改革
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【判断题】
中学作文训练受大纲和课时的限制,训练的次数有限,这就要求命题特别注意系统性。力求经过训练能够锻炼学生尽可能多的作文能力,培养学生的文体感。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
直立倾斜试验的适应症错误的是:
①
评估不明原因的反复发作的晕厥
②
明确患者发生神经介导性晕厥的易感程度
③
鉴别反射性晕厥和直立性低血压性晕厥
④
鉴别伴有抽搐的晕厥和癫痫
⑤
器质性心脏病反复发生晕厥
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【单选题】
直立倾斜试阳性反应分类:
①
1型 混合型
②
2A型 心脏抑制型但无心脏停搏
③
2B型 伴有心脏停搏的心脏抑制型
④
3C型 心脏抑制型
⑤
3型 血管抑制型
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【单选题】
血管迷走性晕厥的治疗的目标是:
①
改善生活方式
②
要减少严重晕厥事件发生的频率及减少外伤
③
降低血压
④
增高心律
⑤
以上都是
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【单选题】
正常人体由平卧位变为直立时会出现反应正确的是:
①
静脉容积增加
②
心输出量增多
③
动脉压上升
④
心率减慢
⑤
以上都是
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【单选题】
室性心动过速心电图特征错误的是:
①
3个或以上的室性早搏连续出现
②
心室率通常为140-200次/分,心律规整,也可不齐
③
房室分离
④
QRS波群形态宽大畸形,时限>0.10s,T波方向与QRS 波群主波方向相同
⑤
心室夺获与室性融合波
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【单选题】
心电图危急值报告范围不包括:
①
QT间期延长:QTc≥450ms
②
显性T波电交替
③
心室扑动
④
心房颤动伴心室预激最短RR间期≤250ms
⑤
首次发现疑似急性心肌梗死的心电图改变
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【单选题】
严重高钾血症心电图表现:
①
QT显著延长
②
窦室传导
③
QT显著缩短
④
U波改变
⑤
T波改变
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【单选题】
RonT型室性早搏是指室早的R波落在前一个心搏的T波上()ms。
①
20
②
30
③
40
④
50
⑤
60
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【单选题】
危急值报告错误的是:
①
遵循“谁诊断、谁记录、谁报告”的原则
②
及时报告,充分落实
③
核准临床一线已采取措施
④
需12小时内在病程中记录接收到的“危急值”报告结果和诊治措施
⑤
以上都是
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【单选题】
RonT现象室性早搏相当于室性期前收缩落于心电图上T波顶峰前()ms。
①
0相
②
1相
③
2相
④
3相
⑤
4相
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