【多选题】【消耗次数:1】
气质差异的应用应遵循的原则是(???)。
气质绝对原则
气质互补原则
气质发展原则
气质稳定原则
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【多选题】 气质差异的应用应遵循的原则是:()。
①  气质绝对原则
②  气质互补原则
③  气质合理安排原则
④  气质发展原则
⑤  阈值原则
【多选题】 气质差异主要应用于:()。
①  人机关系
②  人际关系
③  思想教育
④  人员选拔
⑤  行为预测
【单选题】 根据气质理论,应采取“以柔克刚”管理方式的气质类型是()。
①  多血质
②  粘液质
③  胆汁质
④  抑郁质
【单选题】 体液说将气质分为气质类型不包括( )
①  胆汁质
②  少血质
③  黏液质
④  抑郁质
【单选题】 22、气质( )。
①  有好坏之分
②  无强弱之分
③  有强弱之分
④  无好坏之分
【单选题】 气质类型
①  有好好坏
②  都是好的
③  都是坏的
④  无好坏之分
【单选题】 高级神经说将气质分为气质类型不包括( )
①  激动型
②  活泼型
③  安静型
④  抑制型
【单选题】 抽样应遵循的原则是?
①  随机原则
②  准确性原则
③  系统原则
④  及时性原则
【单选题】 气质类型
①  多血质
②  胆汁质
③  粘液质
④  抑郁制
【多选题】 关于气质,下列观点正确的有()
①  气质本身是有好坏之分的
②  气质不能决定一个人的社会价值和成就的高低
③  气质并不影响活动的效率
④  气质可分为胆汁质、多血质、抑郁质和粘液质
随机题目
【单选题】 按照劳伦斯.科尔伯格的道德阶段理论,最高的道德发展阶段是( )。
①  靠惩罚起作用
②  靠权威起作用
③  靠贿赂起作用
④  靠境界起作用
【单选题】 非指导性的沟通原则不包括( )。
①  共情
②  倾听
③  了解
④  评价
【判断题】 根据本课程,“双肩挑”干部同时兼具管理者和被管理者双重角色,资源分配时既是裁判员,也是运动员。
① 
② 
【判断题】 在双一流的建设过程中,如何创造性地去建构、完善高校干部人事制度,是内在要求,也是外部环境的驱动。
① 
② 
【判断题】 在开放科学模式下将使数据与成果的开放获取制度化,有助于从根本上打破严重违背科学应有的公有性的学术出版集团的垄断。
① 
② 
【判断题】 本课程提到,高校学生对创新创业教育自身的情况十分了解。
① 
② 
【多选题】 根据本课程,教育发展不平衡的表现包括()。
①  区域教育发展不平衡
②  教育层次发展不平衡
③  学校之间发展不平衡
④  人际之间发展不平衡
⑤  教育形态发展不平衡
【多选题】 本课程提到,通过(),中国才可以成为世界教育改革和发展的引领者。
①  教育模式影响世界
②  教育思想影响世界
③  教育质量影响世界
④  教育改革影响世界
⑤  教育治理方式影响世界
【多选题】 根据本课程,下列属于科研单位与科研人员反映的主要问题的是()。
①  过细过死
②  重物轻人
③  行政化
④  等锅下米
⑤  报账难
【多选题】 事业单位工资结构包括()。
①  员工福利
②  岗位工资
③  薪级工资
④  绩效工资
⑤  津贴补贴