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【单选题】
人们在确立理想和追求理想的过程中,总会感受到理想与现实的矛盾,产生以理想来否定现实以现实来否定理想等误区,这是因为()
①
我国现实社会中确实存在着许多丑恶和消极腐败的现象
【单选题】
理想与现实的关系是( )。
③
理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现
【单选题】
人们在确立理想和追求理想的过程中,总会感受到理想与现实的矛盾,对于理想与现实的矛盾,正确的认识和态度是( )。
【多选题】
面对理想和现实的矛盾,错误的认识是( )。
【单选题】
空想和理想都是人们对未来的一种想象,但空想与理想的根本区别在于:空想
【单选题】
理想和现实的统一性表现在( )。
④
理想总是美好的,而现实中既有美好的一面,也有丑陋的一面。
【单选题】
理想和现实的统一性表现在( )。
④
理想总是美好的,而现实中既有美好的一面,也有丑陋的一面。
【单选题】
理想和现实的统一性表现在( )。
④
理想总是美好的,而现实中既有美好的一面,也有丑陋的一面
【判断题】
戏剧活动中的因素等同于戏剧表演的因素,是指整个活动流程中剧团的组成、剧团里的协作、演出效果,包括表演效果、观看效果等的改进
【判断题】
戏剧是对生活的反思,幼儿的戏剧就是对他们生活的反思。戏剧反思了他们的生活,生活规定了幼儿的戏剧
【判断题】
戏剧是人类自我教育的手段,这是因为你戏剧把人类生活集中、鲜明、直观地表现出来,使之被观照,并引发演者和观者的自我反省
【判断题】
“建构性戏剧”的基本方法是:尊重儿童的兴趣和意愿;以儿童现有能力为基础
【判断题】
实际上,社会角色游戏本身是一种“准戏剧”活动
【判断题】
在建构性戏剧的“排练演出”过程中,幼儿不可以按自己喜欢的方式模仿和表演
【判断题】
儿童的戏剧在本质上和人类的戏剧、成人的戏剧是一致的,都是对自己生活的反映和反思
【判断题】
近年来,我国的一些中小学校开始把戏剧最为心理疏导的一种途径,通过这些戏剧,不仅帮助老师了解学生的心理,而且较好地解决了孩子们的心理问题,我们将这种类型的表演活动,称为“以心理康复为目的的戏剧”
【判断题】
给幼儿创造适合的外部物质环境和宽松的心理环境,让幼儿自然地去做他们想做的事情,幼儿的“戏剧表演”能够呈现出比当下常见的压抑状态下高的多的发展水平,甚至让我们成人惊讶不已的水平
【判断题】
建构性不应该是一种机械的模式,而应该是一种幼儿戏剧教学的基本思路