【判断题】【消耗次数：1】
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩是教师的义务。
①
正确
②
错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
在作文教学测评中，教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料，但不宜作为评定成绩的直接依据，因为( )。
①
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据，会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪，造成观察失真
②
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现，得到的结果可靠性、精确度往往不高
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等，实施起来难度较大，很多教师不愿意运用它
④
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
【单选题】
在作文教学测评中，教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料，但不宜作为评定成绩的直接依据，因为 ( )。
①
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现，得到的结果可靠性、精确度往往不高
②
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等，实施起来难度较大，很多教师不愿意运用它
④
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据，会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪，造成观察失真
【简答题】
教学测评中的绝对性评价是依据 的要求来测评学生的学业成绩，并判断其是否达到了要求。[填空1]
随机题目
【单选题】
在框架结构的抗震设计中，控制柱轴压比的目的：（）
①
控制柱在轴压范围内破坏
②
控制柱在小偏压范围内破坏
③
控制柱在大偏压范围内破坏
④
控制柱在双向偏压范围内破坏
【单选题】
地震烈度主要根据下列哪些指标来评定（）
①
地震震源释放出的能量的大小
②
地震时地面运动速度和加速度的大小
③
地震时大多数房屋的震害程度、人的感觉以及其他现象
④
地震时震级大小、震源深度、震中距、该地区的土质条件和地形地貌
【单选题】
下述对液化土的判别的表述中，（）是不正确的。
①
液化判别的对象是饱和砂土和饱和粉土
②
一般情况下6度烈度区可不进行液化判别
③
6度烈度区的对液化敏感的乙类建筑可按7度的要求进行液化判别
④
8度烈度区的对液化敏感的乙类建筑可按9度的要求进行液化判别