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【判断题】【消耗次数：1】
个案研究的研究对象只能是一个人。
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是：（)
①  个案跟踪研究
②  个案追踪研究
③  个案追因研究
④  个案临床研究
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【多选题】 个案研究法的基本程序包括______。
①  认识对象确立个案
②  收集个案资料
③  整理分析资料
④  个案的补救矫正与发展指导
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【多选题】 和其他研究方法相比较而言，个案研究法的特点有：( )
①  研究过程的开放性
②  研究手段的多样性
③  研究内容的广泛性
④  研究对象的独特性
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【单选题】 丹尼尔?温特兰德基于多家企业的个案研究，提出了( )。
①  学习型组织
②  与公司战略匹配的培训战略
③  领导力开发模型
④  战略性员工培训模型
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【多选题】 一个人的( )系统，实质上是一个人的( )系统。
①  人际关系
②  情感支持
③  人脉关系
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【单选题】 学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是：（)
①  测验
②  调查
③  观察
④  访谈
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【多选题】 社会心理学研究发现，衡量一个人素质高低的重要参数包括（）。
①  A.自我测评
②  B.他人测评
③  C.群体测评
④  D.实际测评
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【单选题】 （）是一个人的无形魅力,一个人只有笑起来的时候才最美。
①  微笑
②  亲和力
③  幽默
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【单选题】 一个研究假设只能涉及多少个变量
①  一
②  二
③  三
④  四
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【判断题】 ABC理论认为，一个人的情绪困扰（C）是由刺激（A）所决定，而非一个人的信念（B）。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 如果我们想要促进2－6岁幼儿感知觉的发展，我们可以选择以下哪种类型的玩具（ ）。
①  扮演玩具
②  运动玩具
③  益智玩具
④  音响玩具
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【单选题】 一件自制玩教具的产生，一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。第一个过程是（ ）。
①  构思
②  选材
③  立意
④  制作
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【单选题】 （ ）的幼儿在结构游戏中，更多的兴趣在于材料的运动过程，建构的目的性很不明确，往往先做后想，随时改变主意，不能按照一定的目的做下去。
①  6岁以后
②  4-5岁
③  3岁左右
④  5-6岁
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【单选题】 按照幼儿的认知发展来分类，（ ）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。
①  感觉运动游戏
②  象征性游戏
③  结构游戏
④  规则游戏
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【单选题】 幼儿会留心别人的游戏，会互借玩具，有时会加入对方的游戏中，并且相互交谈，但没有建立一致的游戏目标，也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在（ ）。
①  独自游戏阶段
②  平行游戏阶段
③  联合游戏阶段
④  合作游戏阶段
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【单选题】 规则游戏大量出现在（ ）。
①  婴儿期
②  幼儿早期
③  幼儿中期
④  幼儿末期
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【单选题】 在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，可见游戏让幼儿获得了（ ）内部心理体验。
①  兴趣性体验
②  自主性体验
③  胜任感体验
④  幽默感体验
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【单选题】 《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应以（ ）为基本活动”。
①  游戏
②  教学
③  运动
④  生活
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【判断题】 在弹奏琶音和分解和弦时，要注意触键重心的转移与连贯，注意穿指与跨指的拇指要松弛灵活
①  正确
②  错误
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【判断题】 怀孕早期的孕妇，少量服用感冒药对胎儿没有危害。
①  正确
②  错误
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