【单选题】【消耗次数:1】
除非发件人与收件人另有协议,数据电文应以( )视为数据电文接受的地点。
收件人所设的营业地
收件人没有营业地的,以发件人的营业地
发件人所设的营业地
发件人没有营业地的,以其惯常居住地
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【单选题】 在公钥密码系统中,发件人用收件人的___加密信息,收件人用自己的___解密,而且也只有收件人才能解密。
①  公钥,公钥
②  公钥,私钥
③  私钥,私钥
④  私钥,公钥
【判断题】 以收件人的主营业地为电子合同成立的地点.
①  正确
②  错误
【判断题】 备忘录在格式上一般包括收件人、发件人、主题和日期四个要素。
①  正确
②  错误
【单选题】 数据电文根据双方约定或者法律规定,需要确认收讫的,应当确认收讫。发件人收到确认时,( )。
①  数据电文可视为已收到
②  数据电文视为已发送
③  数据电文未发生法律效力
④  数据电文可视为未接收
【单选题】 采用数据电文形式订立合同的,收件人指定特定接收数据电文系统的,该数据电文 ( )的时间,视为到达时间。
①  进入收件人的任何系统的首次
②  到达收件人的任何系统的首次
③  进入该特定系统
④  到达该特定系统
【单选题】 在撰写邮件时,在收件人对话框的收件人栏中,( )。
①  只能输入收件人的姓名
②  只能输入三个人的收件地址
③  既可以输入一个人的收件地址又可以输人多个人的收件地址
④  只能输人多个人的收件地址
【单选题】 审计报告收件人是( )。
①  审计业务的委托者
②  审计报告的使用者
③  被审计单位
④  证券监管部门
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②  审计报告的使用者
③  被审计单位
④  证券监管部门
【单选题】 审计报告的收件人应该是( )。
①  审计业务的委托人
②  被审计单位的治理层
③  社会公众
④  被审计单位管理层
【单选题】 审计报告的收件人一般不会是(  )。
①  注册会计师按照审计业务约定书要求致送审计报告的对象
②  被审计高校的治理层
③  被审计高校的管理层
④  委托方
随机题目
【判断题】 教学方法是一个绝对稳定的程序结构,不受课程目标的变革。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①  交互式问题解决策略
②  探索-发现式策略
③  Handson活动策略
④  照本宣科策略
【单选题】 以下不属于学习评价的目的地是( )。
①  师生活动质量的判断
②  进一步明确学习目标
③  依据学业对学生排序
④  为师生活动提供反馈
【单选题】 “以事实为基础的问答策略”称之为( )。
①  照本宣科型策略
②  简单对话型策略
③  任务驱动策略
④  思维交互型策略
【单选题】 程序教学的理论基础是( )。
①  行为主义
②  格式塔理论
③  人本主义
④  “数学化”理论
【单选题】 数学课堂教学过程就是( )的过程。
①  接受知识
②  数学活动
③  传递数学
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【单选题】 技能是( )基本活动方式。
①  智力活动
②  操作活动
③  心理活动
④  智力和操作活动
【单选题】 在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个( )的关系。
①  传递与接受
②  控制与被控制
③  交互主体
④  知与不知
【单选题】 下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是( )。
①  客体性
②  思考性
③  单一性
④  接受性