【单选题】【消耗次数:1】
什么是舞蹈创作的重要源泉
社会生活
思想道德
学历层次
音乐修养
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【判断题】 新安理学使儒家伦理道德思想深蕴于社会生活。
①  正确
②  错误
【判断题】 舞蹈作为一种艺术,以舞蹈人物反映社会生活
①  正确
②  错误
【单选题】 根据我国现阶段经济社会生活和人们思想道德的实际,可将集体主义分为三个层次的道德要求。下列不符合要求的是( )
①  无私奉献、一心为公
②  个人主义至上
③  先公后私、先人后己
④  顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动
【单选题】 6、根据我国现阶段经济社会生活和人们思想道德的实际,可将集体主义分为三个层次的道德要求。下列不符合要求的是( )
①  无私奉献、一心为公
②  个人主义至上
③  先公后私、先人后己
④  顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动
【单选题】 什么是创作的翅膀,生活是创作的源泉
①  劳动
②  音乐
③  幻想
④  想象
【单选题】 全部社会生活( )。
①  在本质上是真实的
②  在本质上是客观的
③  在本质上是物质的
④  在本质上是实践的
【单选题】 ( )的创作被称为是俄国社会生活的“艺术编年史”
①  契诃夫
②  屠格涅夫
③  列夫托尔斯泰
【单选题】 “学校课程不仅适应着社会生活,还不断改造着社会生活”,这体现了学校课程与社会生活的
①  被动适应关系
②  主动适应关系
③  超越关系
④  对立关系
【单选题】 什么是创作的源泉
①  生活
②  音乐
③  舞蹈
④  思想
【单选题】 一个在社会生活中逐渐形成的思想倾向是
①  个性心理特征
②  信念
③  世界观
④  个性倾向性
随机题目
【单选题】 培养护理评判性思维的方法有( )
①  PBL&CBL
②  循证护理
③  情景模拟
④  书写反思日记
⑤  以上都是
【单选题】 护理评判性思维认知技能因素包括( )
①  解释
②  说明
③  分析
④  推论
⑤  以上都是
【单选题】 SBAR的临床实践在交接班的应用中既往史、个人史属于( )
①  S(现状)
②  B(背景)
③  A(评估)
④  R(建议)
⑤  以上都不是
【单选题】 SBAR的主要内容不包括( )
①  评估
②  诊断
③  背景
④  现状
⑤  建议
【单选题】 分级防护原则中一级防护:每次接触完病人后应立即洗手和消毒手消毒可用( )碘伏或快速手消毒剂揉搓1-3分钟
①  0.3-0.5
②  0.3-0.6
③  0.3-0.7
④  0.3-0.8
⑤  0.3-0.9
【单选题】 甲类传染病共( )种
①  1
②  2
③  3
④  4
⑤  5
【单选题】 乙类传染病 ( )种
①  24
②  25
③  26
④  27
⑤  28
【单选题】 构成传染过程必需具备的三个因素是()
①  传染源、传播途径、易感人群
②  病原体、社会因素、自然因素
③  病原体的数量,致病力、特异性定位
④  病原体、人体和病原体所处的环境
⑤  屏障作用、吞噬作用、体液作用
【单选题】 确定一个传染病的检疫期是根据该病的()
①  最短潜伏期
②  最长潜伏期
③  平均潜伏期
④  传染期
⑤  前驱期
【单选题】 按传染性或感染性疾病传播的途径分类包括( )
①  空气传播性疾病,如结核
②  以飞沫传播为主的疾病,如传染性非典型肺炎
③  以接触(直接、间接)为主的传播性病疾,如手足口病
④  以虫媒为主的传播性病病,如登革热
⑤  以上都是