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【判断题】【消耗次数:1】
学前儿童美术教育的具体目标是培养幼儿对美的感受与体验以及表现与创造的能力。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
幼儿园美术教育的能够培养幼儿的审美能力培养幼儿对美术活动的兴趣发展幼儿的哪些才能
①
审美
②
形象思维
③
智力
④
创造
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【单选题】
“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()
①
一般目的
②
具体目标
③
心理目标
④
年龄目标
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【单选题】
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
①
审美感知
②
审美情感
③
审美创造
④
审美素质
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【判断题】
对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是
①
学前儿童美术教育是一种情感教育
②
学前儿童美术教育是一种创造教育
③
学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
④
学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
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【单选题】
在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是()
①
学前儿童美术教育是一种情感教育
②
学前儿童美术教育是一种创造教育
③
学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
④
学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
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【单选题】
在学前儿童美术教育中,教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过得物体的( )
①
轮廓特征
②
基本形态
③
基本结构和主要特征
④
动态结构
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【判断题】
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献,在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
实践性原则
③
因材施教原则
④
兴趣性原则
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【单选题】
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
因材施敦原则
③
创造性原则
④
低控制原则
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随机题目
【单选题】
计算机系统中什么时候判别是否有中断事件发生?
①
进程切换时
②
执行完一条指令后
③
执行P操作后
④
由用户态转入核心态时
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【单选题】
特权指令可以在以下哪一项执行?
①
目态
②
浏览器中
③
任意的时间
④
进程调度中
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【单选题】
以下哪项不是程序性中断?
①
定点溢出
②
地址错
③
建立进程
④
越界
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【单选题】
CPU状态分为系统态和用户态,从用户态转换到系统态的唯一途径是?
①
运行进程修改程序状态字
②
中断屏蔽
③
系统调用
④
进程调度程序
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【判断题】
对问题的形式化定义称为算法
①
正确
②
错误
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【判断题】
冯·诺依曼型计算机特点是集中顺序过程控制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一组相互连接并能交换信息的计算机形成了一个网络。
①
正确
②
错误
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【判断题】
分布式系统就是计算机网络系统
①
正确
②
错误
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【判断题】
在单道环境下,计算机系统的各部件的效能得到充分发挥
①
正确
②
错误
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【判断题】
CPU是整个计算机系统的核心
①
正确
②
错误
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