灌输法体现了教师中心主义

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灌输法体现了教师中心主义

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园心理环境的设计过程是学前儿童与教师共同合作、共同参与的过程，避免教师中心主义，体现了（）

① 参与性原则

② 发展性原则

③ 科学性原则

④ 开放性原则

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【单选题】以下哪种做法体现了好的品德？

① 据为己有

② 原地等失主

③ 交给老师

④ 送到失物招领处

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【单选题】加速折旧法体现了会计核算的（）。

① 实质重于形式原则

② 可靠性原则

③ 谨慎性原则

④ 相关性原则

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【多选题】宪法体现了改革的精神那几个方面：（）、（）、（）。

① 确立了改革进度

② 是改革的产物，确认了改革成果

③ 明确规定了坚持改革开放

④ 预留了改革空间

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【单选题】在体育活动的教学过程中，教师运用“适应—提高—再适应—再提高”的方法体现了（）。

① 身体全面发展原则

② 适量性原则

③ 循序渐进原则

④ 从实际出发原则

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【单选题】在体育活动的教学过程中，教师运用“适应—提高—再适应—再提高”的方法体现了（）

① 身体全面发展原则

② 适量性原则

③ 循序渐进原则

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【单选题】教案体现了教师的

① 教学思路

② 逻辑性

③ 临床教学经验

④ 水平

⑤ 以上均是

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【判断题】建构主义是以教师为中心的学习。

① 正确

② 错误

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【单选题】使用模块化的设计方法体现了市场调查表设计的：

① 功能性原则

② 可靠性原则

③ 效率原则

④ 可维护性原则

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【单选题】（）体现了教师的教育素养和教育机智。

① 沟通能力

② 组织能力

③ 随机观察

④ 有计划的观察

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随机题目

【单选题】形而上学唯物主义物质观的错误是

① 否认物质的客观性

② 否认物质的可知性

③ 把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆

④ 把可直接感知的实物当作世界的本原

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【单选题】狼孩没有意识，这一事实说明意识的产生

① 不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会的产物

② 不仅是物质现象而且是社会现象

③ 是社会的产物，而不是自然界发展的产物

④ 不仅反映自然界而且反映社会

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【单选题】运动是物质的根本属性是指

① 不存在静止

② 运动是物质的存在方式

③ 运动就是物质

④ 除了运动，物质不具有任何别的属性

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【单选题】近代形而上学唯物主义把物质等同于

① 客观存在的各种物体

② 宇宙中存在的一切现象

③ 物质的微观结构层次

④ 某种具体的“原初物质”

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【单选题】矛盾的普遍性是指

① 矛盾斗争的绝对性

② 矛盾同一的相对性

③ 每一事物内部矛盾都有其特点

④ 矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终

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【单选题】主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面的变关系原理要求我们

① 坚持均衡论和重点论的统一

② 坚持均衡论和一点论的统一

③ 坚持两点论和重点论的统一

④ 坚持两点论和一点论的统一

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【单选题】时间和空间是

① 物质的两种基本属性

② 人类感性直观的先天形式

③ “绝对观念”的外在表现形式

④ 物质运动的存在形式

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【单选题】承认思维和存在的同一性是

① 唯心主义观点

② 唯物主义观点

③ 庸俗唯物主义观点

④ 唯物主义和唯心主义都可以承认的观点

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【单选题】发展的实质是

① 前进性和曲折性的统一

② 量变和质变的相互转化

③ 运动和静止的相对统一

④ 新事物的产生和旧事物的灭亡

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【单选题】主张“世界上除了运动着的物质之外，什么也没有”的观点，属于

① 否认人的意识存在的自然唯物主义

② 主张世界统一于物质的辩证唯物主义

③ 否认时间与空间存在性的唯心主义

④ 把人的意识理解成某种特殊的“精细物质”的机械唯物主义

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