【单选题】【消耗次数:1】
加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是()
符号认知期
写实高峰期
审美参与的危机期
写实终结和审美感受初期
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相关题目
【单选题】 加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是()
①  符号认知期
②  写实高峰期
③  审美参与的危险期
④  写实终结和审美感受初期
【单选题】 学前儿童教育发展第三阶段的主要标志是()。
①  《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布
②  《新幼儿园工作规程》的颁布
③  《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布
④  《幼儿教育法规》
【多选题】 91.审美感受力具体包括?
①  审美感知
②  审美想象
③  审美体验
④  审美领悟及其敏感性和深刻性
【多选题】 84.审美趣味和审美感受的共同性突出地表现在?
①  现实美
②  自然美
③  艺术美
④  形式美
【判断题】 119.审美感受和审美趣味的差异性来自审美客体的差异性。
①  正确
②  错误
【判断题】 118.审美感受和审美趣味的差异性来自审美结构的差异性。
①  正确
②  错误
【判断题】 加登纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,他们是制作系统、知觉系统和感受系统。
①  正确
②  错误
【多选题】 宫廷诗第三阶段的代表士人是。
①  “四友”
②  陈子昂
③  “沈宋”
④  上官仪
【单选题】 下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是( )。
①  直接刺激词的反应
②  词的刺激直接反应
③  直接刺激直接反应
④  词的刺激词的反应
【单选题】 海伊斯科普课程理论第三阶段将儿童看成是( )
①  被动学习者
②  被动实践者
③  主动学习者
④  主动参与者
随机题目
【单选题】 社会心理学是研究()如何影响个人和群体的思想、情感和社会行为的一门科学。
①  A.社会政治因素
②  B.社会经济因素
③  C.社会情境因素
④  D.社会文化因素
【单选题】 把“个体学会接受和采用现时的社会政治制度的规范,有相应的态度和行为的过程”称为()。
①  A.政治社会化
②  B.道德社会化
③  C.性别角色社会化
④  D.人格社会化
【单选题】 社会行为是一种()。
①  A.无意识的行为
②  B.偶然性行为
③  C.反射性行为
④  D.有意识、有意义的行为
【多选题】 从社会心理学的界定上,我们可以把社会心理学的研究对象分成以下哪三个层面()。
①  A.社会心理与社会行为
②  B.个体心理与群体心理
③  C.社会交互作用与交往
④  D.应用社会心理
【多选题】 社会心理学是介于( )学科之间的一门边缘学科。
①  A.心理学
②  B.社会学
③  C.教育学
④  D.人口学
【多选题】 习近平新时代中国特色社会主义思想是()。
①  A 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展
②  B 党和人民实践经验和集体智慧结晶
③  C 中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
④  D 全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南
【多选题】 社会心理学的研究范围包括()。
①  A.个体社会心理
②  B.个体社会行为
③  C.人际交往心理
④  D.人际交往行动
⑤  E.群众心理
【多选题】 下列关于社会行为的描述,正确的是()。
①  A.是由社会因素引起的并对社会生活发生影响的行为
②  B.社会行为及其发展取决于个体及其所处情况的状况
③  C.人与人之间的合作与竞争属于社会行为
④  D.社会行为是人们在社会生活中自发产生的、并互有影响的主题反应
⑤  E.群体的决策行为属于社会行为
【多选题】 心理学的研究角度包括()。
①  A.神经生物学的研究
②  B.社会学的研究
③  C.行为的研究
④  D.认知的研究
⑤  E.心理分析的研究
【多选题】 人类行为与社会环境之间的复杂关系表现在()。
①  A.个人必须适应环境
②  B.社会环境影响个人行为
③  C.社会环境对人类行为的影响不能脱离遗传禀赋的制约
④  D.作为能动的个体,人类行为也能够改变社会环境
⑤  E.人类行为与社会环境相互影响的力度对等