【单选题】
加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是()
【单选题】
学前儿童教育发展第三阶段的主要标志是()。
【多选题】
84.审美趣味和审美感受的共同性突出地表现在?
【判断题】
119.审美感受和审美趣味的差异性来自审美客体的差异性。
【判断题】
118.审美感受和审美趣味的差异性来自审美结构的差异性。
【判断题】
加登纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,他们是制作系统、知觉系统和感受系统。
【单选题】
下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是( )。
【单选题】
海伊斯科普课程理论第三阶段将儿童看成是( )