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【单选题】【消耗次数：1】
对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与( )三者之间的相互作用与相互交流。
① 生活经历
② 美术作品
③ 教学要求
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【单选题】 对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与(? )三者之间的相互作用与相互交流。
①  生活经历???
②  美术作品
③  教学要求
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【单选题】 在中班美术欣赏教育目标中，要求引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的
①  衣着打扮
②  思想感情
③  形体变化
④  动作特征
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【单选题】 一般而言，幼儿欣赏美术作品喜欢（ ）
①  线条复制的美术作品
②  色彩明快、鲜艳的图案
③  非常夸张变形的现象
④  内容陌生的作品
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【多选题】 学前儿童美术作品欣赏的指导可以分为以下几个阶段
①  描述阶段
②  形势分析阶段
③  解释阶段
④  评价阶段
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【判断题】 在集体艺术教学的过程中，教师和幼儿之间的相互作用实际上是主体与主体之间的相互作用
①  正确
②  错误
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【判断题】 美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和()
①  初步的美术表现能力
②  适当地进行迁移运用的能力
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【多选题】 儿童与文学作品相互作用的途径包括（）。
①  动手
②  动口
③  动眼
④  动耳
⑤  动脑
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【判断题】 美术课学生也可以经历“认识与体验--欣赏与交流--创作与评述”的过程。（ ）
①  是
②  否
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【单选题】 注重教师与幼儿之间的相互作用、相互影响，这是幼儿园教育活动实施的（ ）
①  动态性原则
②  创造性原则
③  活动化原则
④  师幼互动原则
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【判断题】 《恶之花》的题名，包含着“从恶中发掘美”的意味。
①  正确
②  错误
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【判断题】 《战争与和平》以1812年的卫国战争为中心，表现了人民在历史进程中的重要作用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 《安娜.卡列宁娜》通过安娜追求爱情自由和列文探索社会出路这两条平行发展的情节线索，形象地反映了俄国社会的变动。
①  正确
②  错误
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【判断题】 自然主义强调“为艺术而艺术”。
①  正确
②  错误
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【判断题】 陀思妥耶夫斯基的中篇小说《穷人》继承了普希金和果戈理开创的“小人物”传统。
①  正确
②  错误
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【判断题】 戈蒂耶的《莫班小姐.序言》的发表，标志唯美主义在法国的诞生。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在长篇小说《道林.格雷的画像》中，唯美主义的主题贯穿始终。
①  正确
②  错误
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【判断题】 《卡拉马佐夫兄弟》展示了作家本人思想上的矛盾和世界观上的斗争。
①  正确
②  错误
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【判断题】 自然主义作家主张文学应探讨并揭示生理遗传对人的影响。
①  正确
②  错误
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【判断题】 英国杰出的批判现实主义作家托马斯.哈代的艺术手法基本上是浪漫主义的。
①  正确
②  错误
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