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【单选题】【消耗次数：1】
大班幼儿的绘画发展大致处于()
① 涂鸦期
② 象征期
③ 图式期
④ 写实期
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【判断题】 学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：涂鸦期、象征期及定型期。
①  正确
②  错误
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【单选题】 幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园()
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
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【单选题】 儿童绘画能力涂鸦期，处于( )。
①  1-2岁
②  2-3岁
③  3-7岁
④  7岁以后
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【单选题】 处于象征期的幼儿绘画进入了（ ）
①  A、 事先构思阶段
②  B、 没有构思阶段
③  C、 边画边构思阶段
④  D、 构思稳定阶段
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【判断题】 儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期
①  正确
②  错误
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【单选题】 研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、( )。
①  “概念画”期
②  成熟期
③  形象期
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【判断题】 学前儿童手工发展的基本形状期大约与绘画中的象征期相对应。
①  正确
②  错误
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【单选题】 中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的()
①  涂鸦期
②  象征期
③  图式期
④  写实期
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【单选题】 儿童绘画能力象征期，处于( )。
①  1-2岁
②  2-3岁
③  3-7岁
④  7岁以后
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【单选题】 大班幼儿手工发展大致处于()
①  无目的的活动期
②  基本形状期
③  样式化期
④  意图期
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随机题目
【单选题】 （）幼儿在同伴交往中的行为表现既不特别主动、友好，也不特别不主动或不友好
①  受欢迎型
②  一般型
③  被忽视型
④  被拒绝型
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【单选题】 （）是3-6岁阶段幼儿同伴交往的主要形式，互动的质量也逐渐提高。
①  游戏
②  言语交往
③  平行交往
④  人际交往
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【单选题】 在这三类依恋类型中，（）依恋是良好、积极的依恋
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
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【判断题】 幼儿在同伴心目中的地位与教师没有关系。
①  正确
②  错误
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【判断题】 介绍人际交往技巧后让幼儿使用所学技巧是人际交往活动的核心环节。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿的安慰行为包含安慰动作、安慰语言和安慰物品。
①  正确
②  错误
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【多选题】 幼儿教师可以通过（）等方法提高儿童的社会认知能力和社交技能。
①  行为训练法
②  认知训练法
③  情感训练法
④  角色扮演法
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【多选题】 亲社会行为从动机出发,还可以分为（）两种。
①  无私的、不求回报的亲社会行为
②  自私的、期望得到奖赏的亲社会行为
③  利他行为
④  互惠动机
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【多选题】 根据对“同伴现场提名法”的结果分析，学前儿童同伴关系的类型主要有（）。
①  受欢迎型
②  一般型
③  被忽视型
④  被拒绝型
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【单选题】 （）依恋的儿童对母亲依赖性强，与母亲在一起时能舒心的玩玩具和做游戏，并不总是依附母亲，在母亲离去的时候，他们会明显表现出苦恼，当母亲回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，并很快安静下来继续做游戏。
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
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