【判断题】【消耗次数：1】
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是
①
学前儿童美术教育是一种情感教育
②
学前儿童美术教育是一种创造教育
③
学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
④
学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
【单选题】
在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）
①
学前儿童美术教育是一种情感教育
②
学前儿童美术教育是一种创造教育
③
学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
④
学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
随机题目
【单选题】
以下关于图层的叙述，说法错误的是？
①
可以隐藏、锁定和重新安排图层
②
可以通过创建图层文件夹将图层放入其中来组织和管理这些图层
③
太多的层数可以增加发布影片的文件大小
④
在时间轴中展开或折叠图层不会影响在舞台中看到的内容
【单选题】
下列关于幻灯片文档说法不正确的是？
①
可以在幻灯片文档左侧结构区域使用+、-号来增加或删除换幻灯片
②
幻灯片每一页成为一个“屏幕”，表现为文档每个场景的缩略图
③
所有幻灯片都可以通过拖拉调整位置
④
上下级幻灯片有“父子”继承关系，同级有兄弟关系
【单选题】
下列对引导层说法正确的是？
①
引导层只能放运动路径
②
添加到引导层中的内容不会出现在 SWF 文件窗口中
③
添加到引导层中的内容会出现在 SWF 文件窗口中
④
引导层中不含占位符
【单选题】
关于遮罩层，说法错误的是？
①
只有在遮罩层上的填充色块之下的内容才是可见的，而遮罩层的填充色块本身则是不可见的
②
遮罩层中的对象必须是填充的，而不能带有边框，而且不能产生运动
③
可以将多个图层组织在一个遮罩层之下来创建复杂的效果
④
遮罩项目可以是填充的形状、文字对象、图形元件的实例或影片剪辑
【单选题】
如果需要制作一边形变一边沿固定路径运动的动画，其主要步骤为?
①
必须先将引导线动画制成电影剪辑元件再制作形变动画。
②
必需先将形变动画制成电影剪辑元件再制作引导线动画。
③
先在一层上制作形变，再在新层上制作引导线动画。
④
这两种动画不能同时实现。
【单选题】
把一张图片替换为另一张图片并保持位置不变，需要使用的功能是？
①
选择一张图片，选择“属性”面板，单击“交换”按钮，在“交换位图”对话框中选择要替换的另一张图
②
选择幻灯片并调出行为面板，单击“行为”面板上的“+”→“屏幕”→“转到下一张幻灯片”
③
选择幻灯片并调出行为面板，单击“行为”面板上的“+”→“屏幕”→“转到幻灯片”
④
以上说法都正确